Kosakata atawa Tata Basa: Mana nu Leuwih Penting Diajar Heula?

Anjeun butuh duanana, tapi henteu sarua lobana dina unggal tahap. Pikeun nu karék mimiti, kosakata méré hasil panggancangna: najan ngan nyaho saeutik kecap umum, anjeun geus bisa ménta hiji hal jeung ngarti jawaban basajan. Tata basa ngarobah éta kecap jadi kalimah nu jelas. Cara pangalusna nyaéta diajar unggal kecap anyar babarengan jeung tata basa sarta kontéks nu ngajadikeunana bisa dipaké.

Aya patarosan umum nu ahirna ditanyakeun ku lolobana nu diajar basa, dina hiji wangun atawa séjénna: “Mana nu leuwih penting, tata basa atawa kosakata?” Ieu cara kuring ngajawabna, jeung naon nu geus mantuan kuring.

Mana nu leuwih penting, kosakata atawa tata basa?

Kosakata nyaéta kecap-kecap dina hiji basa. Tata basa nyaéta susunan pola nu nétélakeun kumaha kecap-kecap éta robah jeung ngahiji jadi kalimah. Lamun ngan bisa boga salah sahijina, kosakata bakal mawa anjeun leuwih jauh. Sakumaha cék ahli basa David Wilkins taun 1972, “tanpa tata basa saeutik pisan nu bisa ditepikeun, tanpa kosakata euweuh nanaon nu bisa ditepikeun.”

Tapi jawaban nu jujur mah gumantung kana kabutuhan anjeun. Di awal, anjeun butuh kecap jeung frasa dasar saperti “Halo,” “Pamit heula” jeung “Hatur nuhun.” Bisa waé ngan nyebut “Ngaran?” atawa “Nomer telepon?” sarta tetep meunang jawaban. Tapi engké anjeun bakal hayang leuwih ti saukur ungkara dua atawa tilu kecap, lamun henteu mah anjeun bakal mandeg dina tingkat naon nu bisa diungkarakeun ku budak pituin umur dua atawa tilu taun.

Anjeun ogé bisa ngajajarkeun kecap hiji-hiji jadi siga “sop kecap,” sarta nu ngadéngékeun meureun bisa nuturkeun sakedapan. Tapi lolobana jalma ngarasa komunikasi model kitu hésé dipikaharti lila-lila. Di dieu tata basa mimiti boga peran.

Kudu diajar kosakata heula atawa tata basa heula?

Paling cocog pikeun: nu karék mimiti diajar jeung keur mikiran kana naon jam-jam diajar kahijina rék dipaké.

Mimitian ku kosakata, tuluy tambahkeun tata basa pas anjeun geus boga kecap pikeun dilarapkeun. Numutkeun kuring, aya patarosan nu leuwih alus tibatan “nu mana?”, nyaéta: “Ayeuna kuring kudu museur kana naon, tata basa atawa kosakata?” Patarosan éta ngamungkinkeun anjeun pindah-pindah antara duanana luyu jeung kabutuhan.

Aya waktuna leuwih alus diajar kecap wungkul. Upama anjeun keur diajar basa Inggris, contona, mimitian ku kecap-kecap nu pangmindengna bakal kapanggih: 100 kecap nu pangmindengna dipaké dina basa Inggris. Aya ogé waktuna leuwih alus diajar struktur, saperti kumaha nanya, nyaritakeun kajadian nu geus kaliwat atawa ngajadikeun kecap pagawéan jadi wangun negatif. Antukna mah anjeun kudu ngajajarkeun duanana, sabab duanana leuwih mujarab lamun dipaké babarengan.

Naon hartina nyaho hiji kecap?

Hiji istilah nu ku kuring sorangan karasa mantuan nyaéta “pangaweruh kecap.” Tingali éntri naon waé dina kamus atawa buku frasa, tangtu bakal katingali yén unggal kecap dibarengan ku katerangan ngeunaan hartina jeung cara makéna. Nyaho hiji kecap kalawan hadé hartina nyaho leuwih loba tibatan saukur tarjamahanana.

Panalungtik Paul Nation (2001) ngajelaskeun pangaweruh kecap dina tilu bagian:

• Wangun: kumaha sora kecapna, kumaha éjahanana jeung tina bagian naon waé éta kecap diwangun.
• Harti: naon nu dimaksud ku éta kecap jeung kecap sarta gagasan naon waé nu patali jeung éta kecap.
• Pamakéan: tata basana, kecap-kecap nu biasana dibarengan jeung iraha merenah dipaké.

Bagian katilu nyaéta tempat patepungna kosakata jeung tata basa. Anjeun ogé biasana geus bisa mikawanoh hiji kecap lila saméméh bisa makéna sorangan, hiji bolongan nu dijelaskeun dina pituduh kami ngeunaan kaparigelan reseptif jeung produktif.

Kumaha patalina kosakata jeung tata basa?

Loba kecap nu mawa tata basana sorangan. Dina basa Inggris, lamun gumantung kana hiji hal, anjeun nyebut “depend on,” lain “depend of.” Pikeun nyieun kasalahan anjeun nyebut “make a mistake,” tapi pikeun ngerjakeun PR anjeun nyebut “do your homework.” “Advice” (naséhat) teu boga wangun jamak, ku kituna anjeun ménta “some advice,” lain “an advice.” Euweuh hiji ogé tina ieu nu aya dina tarjamahan kecapna, tapi kabéhanana nangtukeun naha kalimah anjeun karasa bener atawa henteu.

Ku sabab kitu sawaréh guru nempo duanana salaku hiji sistem. Pendekatan léksikal nu dijelaskeun ku Michael Lewis taun 1993 nyebutkeun yén “basa diwangun ku léksis nu digramatikalisasi, lain ku tata basa nu dileksikalisasi.” Dina basa basajanna: diajar kecap dina gundukan nu biasana ngawangun éta kecap sacara alami, sarta loba tata basa bakal milu kaajar.

Kumaha carana diajar kosakata jeung tata basa babarengan?

Paling cocog pikeun: nu diajar nu geus nyaho loba kecap tapi masih hésé nyusun kalimah.

Nyaho kumaha hiji kecap dipaké babarengan jeung kecap séjén dina kalimah nu boga harti bakal leuwih mangpaat tibatan nyaho kecapna wungkul. Lima kabiasaan ieu bakal mantuan:

1. Diajar kecap dina frasa. Simpen “make a decision” (nyieun putusan), lain ngan “decision.”
2. Catet tata basana dina kartu. Tambahkeun génder, wangun jamak, wangun kaliwat atawa kecap pangantét nu diperlukeun ku éta kecap.
3. Apalkeun conto kalimah sagemblengna. Hiji kalimah méré anjeun pola siap pakai nu bisa dipaké deui.
4. Ganti hiji kecap. Cokot kalimah nu geus dipikanyaho, tuluy ganti hiji kecapna pikeun nyieun kalimah anyar.
5. Paké. Ucapkeun atawa tulis kalimah anjeun sorangan maké kecap anyar éta poé harita kénéh.

Éta sababna Lingocard boga kecap-kecap mandiri jeung kalimah-kalimah gembleng. Di gigireun dek kecap, anjeun bakal manggihan dek siap pakai nu eusina kalimah, frasa jeung idiom. Dina aplikasi kartu diajar gratis kami, unggal kartu dibacakeun tarik, ku kituna unggal kecap datang babarengan jeung sorana sarta kontéks nu ngajadikeun éta kecap bisa dipaké dina kalimah nyata. Pikeun téhnik séjénna, baca pituduh kami ngeunaan kumaha carana ngaronjatkeun kosakata.

Kumaha guru bisa nerapkeun ieu?

Paling cocog pikeun: guru nu keur ngarencanakeun palajaran atawa kursus.

Prinsip nu sarua ogé jalan di kelas. Pasangkeun unggal kecap anyar jeung tata basa sarta kontéks nu ngajadikeun éta kecap bisa dipaké, tuluy wanohkeun pola sanggeus murid boga kecap pikeun ngeusianana. Ngarencanakeun ieu dina urutan nu bener téh nu ngamungkinkeun anjeun nyusun kurikulum nu terstruktur nu ngawangun pangaweruh kecap saléngkah-saléngkah, tibatan ngajarkeun kecap-kecap nu misah-misah.

Kacindekan: diajar kecap jeung tata basa babarengan

Museur kana diajar basa boh salaku blok-blok wangunan nu mandiri boh salaku bagian-bagian nu bisa dihijikeun kalawan fleksibel:

• Mimitian ku kecap jeung frasa nu pangmindengna dipaké.
• Diajar unggal kecap babarengan jeung wangun, harti jeung pamakéanana.
• Tambahkeun pola tata basa pas anjeun geus boga kecap pikeun ngeusianana.
• Latihan nyusun kalimah sorangan unggal poé.

Kamampuh anjeun maké kecap-kecap bakal tumuwuh bari anjeun latihan jeung beuki jero rasa basa anjeun ngeunaan kumaha kosakata jeung tata basa gawé babarengan. Boh anjeun hayang diajar basa Inggris online boh basa séjénna, anjeun bakal manggihan dek kecap, dek kalimah jeung pangulangan jarak dina platform Lingocard.