Բառապաշար, թե՞ քերականություն. ո՞րն է ավելի կարևոր սովորել սկզբում

Ձեզ պետք են երկուսն էլ, բայց ոչ ամեն փուլում հավասար չափով։ Սկսնակներին ամենաարագ արդյունքը տալիս է բառապաշարը. նույնիսկ մի քանի տարածված բառով արդեն կարող եք ինչ-որ բան խնդրել և հասկանալ պարզ պատասխանները։ Քերականությունն այդ բառերը վերածում է հստակ նախադասությունների։ Լավագույն մոտեցումն այն է, որ յուրաքանչյուր նոր բառ սովորեք այն քերականության և համատեքստի հետ, որոնք դրան գործածելի են դարձնում։

Լեզու սովորողների մեծ մասը վաղ թե ուշ տալիս է այս հարցի ինչ-որ տարբերակը. «Ո՞րն է ավելի կարևոր՝ քերականությո՞ւնը, թե՞ բառապաշարը»։ Ահա թե ինչպես եմ ես պատասխանում դրան, և ինչն է ինձ օգնել։

Ո՞րն է ավելի կարևոր՝ բառապաշա՞րը, թե՞ քերականությունը

Բառապաշարը լեզվի բառերն են։ Քերականությունը կաղապարների համակարգն է, որը ցույց է տալիս, թե ինչպես են այդ բառերը փոխվում և միավորվում նախադասությունների մեջ։ Եթե կարողանայիք ունենալ միայն մեկը, բառապաշարը ձեզ ավելի հեռու կտաներ։ Ինչպես 1972 թվականին ասել է լեզվաբան David Wilkins-ը. «Առանց քերականության շատ քիչ բան կարելի է հաղորդել, առանց բառապաշարի ոչինչ հնարավոր չէ հաղորդել»։

Բայց անկեղծ պատասխանն այն է, որ ամեն ինչ կախված է ձեր կարիքներից։ Սկզբում ձեզ պետք են հիմնական բառեր և արտահայտություններ, ինչպիսիք են «Բարև», «Ցտեսություն» և «Շնորհակալություն»։ Կարելի է պարզապես ասել «Անո՞ւնդ» կամ «Հեռախոսահամա՞րդ» և, միևնույն է, պատասխան ստանալ։ Սակայն վաղ թե ուշ կցանկանաք դուրս գալ երկու-երեք բառանոց արտահայտությունների սահմաններից, այլապես կմնաք այն մակարդակին, ինչ կարող է արտահայտել այդ լեզուն որպես մայրենի խոսող երկու կամ երեք տարեկան երեխան։

Կարող եք նաև բառերը մեկը մյուսի հետևից շարել՝ ստանալով մի տեսակ բառային խառնուրդ, և ունկնդիրները որոշ ժամանակ կհետևեն ձեզ։ Բայց մարդկանց մեծ մասի համար նման հաղորդակցությունը երկար ժամանակ դժվար է հասկանալ։ Հենց այստեղ է օգնության գալիս քերականությունը։

Սկզբում բառե՞ր սովորել, թե՞ քերականություն

Ում է հարմար. սկսնակներին, ովքեր որոշում են, թե ինչին հատկացնել իրենց առաջին ժամերը։

Սկսեք բառապաշարից և ավելացրեք քերականությունը, հենց որ ունենաք բառեր, որոնց վրա այն կիրառեք։ Իմ կարծիքով «Ո՞րը» հարցից ավելի լավ հարց կա. «Ինչի՞ վրա կենտրոնանամ հիմա՝ քերականությա՞ն, թե՞ բառապաշարի»։ Այս հարցը թույլ է տալիս անցնել մեկից մյուսին, երբ դա պետք է։

Լինում են պահեր, երբ ավելի լավ է պարզապես բառեր սովորել։ Օրինակ, եթե անգլերեն եք սովորում, սկսեք այն բառերից, որոնց ամենից հաճախ եք հանդիպելու. Անգլերենի 100 ամենատարածված բառերն արտասանությամբ։ Լինում են նաև պահեր, երբ ավելի լավ է սովորել կառույցներ, օրինակ՝ ինչպես հարց տալ, խոսել անցյալի մասին կամ բայը դարձնել ժխտական։ Ի վերջո, երկուսը պետք է դնել կողք կողքի, որովհետև դրանք լավագույնս աշխատում են միասին։

Ի՞նչ է նշանակում բառ իմանալ

Մի արտահայտություն, որն ինձ անձամբ շատ է օգնել, «բառի իմացությունն» է։ Նայեք ցանկացած բառարանի կամ զրուցարանի հոդվածին, և կտեսնեք, որ յուրաքանչյուր բառի կողքին տեղեկություն կա և՛ դրա իմաստի, և՛ գործածության մասին։ Բառը լավ իմանալը շատ ավելին է, քան դրա թարգմանությունն իմանալը։

Հետազոտող Paul Nation-ը (2001) բառի իմացությունը նկարագրում է երեք մասով.

• Ձև. ինչպես է բառը հնչում, ինչպես է գրվում և ինչ մասերից է կազմված։
• Իմաստ. ինչ է այն նշանակում և ինչ այլ բառերի ու գաղափարների հետ է կապված։
• Գործածություն. դրա քերականությունը, այն բառերը, որոնց հետ այն սովորաբար գործածվում է, և երբ է տեղին այն օգտագործել։

Հենց երրորդ մասում են հանդիպում բառապաշարն ու քերականությունը։ Բացի այդ, բառը սովորաբար ճանաչում եք շատ ավելի վաղ, քան ինքներդ կկարողանաք այն գործածել։ Այդ տարբերությունը բացատրում ենք ընկալունակ և արտադրողական հմտությունների մասին մեր ուղեցույցում։

Ինչպե՞ս են կապված բառապաշարն ու քերականությունը

Շատ բառեր իրենց հետ բերում են իրենց սեփական քերականությունը։ Անգլերենում ասում են «depend on» («կախված լինել ինչ-որ բանից»), այլ ոչ թե «depend of»։ Սխալի համար ասում են «make a mistake», բայց տնային աշխատանքի համար՝ «do your homework»։ «Advice» (խորհուրդ) բառը հոգնակի չունի, ուստի խնդրում են «some advice», այլ ոչ թե «an advice»։ Սրանցից ոչ մեկը բառի թարգմանության մեջ չկա, բայց հենց սրանք են որոշում, թե ձեր նախադասությունը ճիշտ կհնչի, թե ոչ։

Ահա թե ինչու որոշ ուսուցիչներ երկուսը դիտում են որպես մեկ համակարգ։ Լեքսիկական մոտեցումը (lexical approach), որը նկարագրել է Michael Lewis-ը 1993 թվականին, պնդում է. «Լեզուն կազմված է քերականականացված բառապաշարից, այլ ոչ թե բառայնացված քերականությունից»։ Պարզ ասած՝ բառերը սովորեք այն կապակցությունների մեջ, որոնցում դրանք բնականորեն հանդիպում են, և քերականության մեծ մասը կգա դրանց հետ միասին։

Ինչպե՞ս սովորել բառապաշարն ու քերականությունը միասին

Ում է հարմար. սովորողներին, ովքեր շատ բառեր գիտեն, բայց դժվարանում են նախադասություն կազմել։

Իմանալը, թե ինչպես է բառը գործածվում այլ բառերի հետ իմաստալից նախադասության մեջ, ձեզ շատ ավելին կտա, քան միայն բառն իմանալը։ Ահա հինգ սովորություն, որոնք օգնում են.

1. Սովորեք բառերն արտահայտությունների մեջ։ Պահեք ոչ միայն «decision» (որոշում), այլ «make a decision» (որոշում կայացնել)։
2. Քերականությունը նշեք քարտի վրա։ Ավելացրեք բառի սեռը, հոգնակին, անցյալ ժամանակի ձևը կամ այն նախդիրը, որը պահանջում է բառը։
3. Անգիր արեք ամբողջական օրինակ նախադասություններ։ Նախադասությունը ձեզ տալիս է պատրաստի կաղապար, որը կարող եք կրկին ու կրկին օգտագործել։
4. Փոխեք մեկ բառ։ Վերցրեք ծանոթ նախադասություն և փոխեք դրա մեկ բառը՝ նորը կազմելու համար։
5. Գործածեք այն։ Նույն օրը նոր բառով ասեք կամ գրեք ձեր սեփական նախադասությունը։

Ահա թե ինչու Lingocard-ում կան և՛ առանձին բառեր, և՛ ամբողջական նախադասություններ։ Բառերի հավաքածուների կողքին կգտնեք նախադասությունների, արտահայտությունների և իդիոմների պատրաստի հավաքածուներ։ Մեր անվճար բառաքարտերի հավելվածում յուրաքանչյուր քարտ կարդացվում է բարձրաձայն, այնպես որ յուրաքանչյուր բառ գալիս է իր հնչյունով և այն համատեքստով, որը դրան գործածելի է դարձնում իրական նախադասություններում։ Ավելի շատ մեթոդների համար նայեք մեր ուղեցույցը, թե ինչպես բարելավել բառապաշարը։

Ինչպե՞ս կարող են ուսուցիչները կիրառել սա

Ում է հարմար. դասեր կամ դասընթաց պլանավորող ուսուցիչներին։

Նույն սկզբունքն աշխատում է նաև դասարանում։ Յուրաքանչյուր նոր բառ զուգակցեք այն քերականության և համատեքստի հետ, որոնք դրան գործածելի են դարձնում, իսկ կաղապարները ներկայացրեք, երբ աշակերտներն արդեն ունենան դրանք լրացնելու բառեր։ Այս ամենը ճիշտ հերթականությամբ պլանավորելը թույլ է տալիս ստեղծել կառուցվածքային ուսումնական ծրագիր, որը քայլ առ քայլ զարգացնում է բառի իմացությունը՝ բառերը մեկուսացված դասավանդելու փոխարեն։

Եզրակացություն. սովորեք բառերն ու քերականությունը միասին

Կենտրոնացեք լեզուն սովորելու վրա և՛ որպես առանձին շինանյութ, և՛ որպես մասեր, որոնք կարող եք ճկուն կերպով միավորել.

• Սկսեք ամենատարածված բառերից և արտահայտություններից։
• Յուրաքանչյուր բառ սովորեք դրա ձևի, իմաստի և գործածության հետ։
• Ավելացրեք քերականական կաղապարներ, հենց որ ունենաք դրանք լրացնելու բառեր։
• Ամեն օր վարժվեք ձեր սեփական նախադասությունները կազմելու մեջ։

Որքան շատ պարապեք և խորացնեք ձեր զգացողությունը, թե ինչպես են բառապաշարն ու քերականությունը աշխատում միասին, այնքան կաճի ձեր բառերը գործածելու կարողությունը։ Անկախ նրանից՝ ուզում եք սովորել անգլերեն առցանց, թե որևէ այլ լեզու, բառերի հավաքածուներ, նախադասությունների հավաքածուներ և ընդմիջումներով կրկնություն կգտնեք Lingocard հարթակում։