ቃላት ወይስ ሰዋሰው፦ መጀመሪያ ለመማር የቱ ይበልጥ አስፈላጊ ነው?

ሁለቱንም ያስፈልግዎታል፤ ነገር ግን በእያንዳንዱ ደረጃ በእኩል መጠን አይደለም። ለጀማሪዎች የቃላት ክምችት ፈጣኑን ውጤት ይሰጣል፦ ጥቂት የተለመዱ ቃላት እንኳ ነገሮችን ለመጠየቅና ቀላል መልሶችን ለመረዳት ያስችሉዎታል። ሰዋሰው ደግሞ እነዚያን ቃላት ወደ ግልጽ ዓረፍተ ነገሮች ይቀይራቸዋል። ምርጡ መንገድ እያንዳንዱን አዲስ ቃል ጥቅም ላይ እንዲውል ከሚያደርጉት ሰዋሰውና አውድ ጋር አብሮ መማር ነው።

አብዛኞቹ የቋንቋ ተማሪዎች ውሎ አድሮ የሚጠይቁት የተለመደ ጥያቄ በአንድም በሌላም መልኩ ይህ ነው፦ «የቱ ይበልጥ አስፈላጊ ነው፣ ሰዋሰው ወይስ ቃላት?» እኔ ይህንን ጥያቄ እንዴት እንደምመልሰውና ለእኔ ምን እንደሠራ እነሆ።

የቱ ይበልጥ አስፈላጊ ነው፣ የቃላት ክምችት ወይስ ሰዋሰው?

የቃላት ክምችት የአንድ ቋንቋ ቃላት ናቸው። ሰዋሰው ደግሞ እነዚያ ቃላት እንዴት እንደሚለወጡና ተጣምረው ዓረፍተ ነገር እንደሚሆኑ የሚነግርዎ የሕጎች ስብስብ ነው። አንዱን ብቻ መምረጥ ቢኖርብዎ፣ የቃላት ክምችት የበለጠ ርቀት ይወስድዎታል። የቋንቋ ሊቁ ዴቪድ ዊልኪንስ (David Wilkins) በ1972 እንዳለው፦ «ያለ ሰዋሰው በጣም ጥቂት ነገር ብቻ ማስተላለፍ ይቻላል፤ ያለ ቃላት ግን ምንም ነገር ማስተላለፍ አይቻልም።»

ነገር ግን እውነተኛው መልስ በፍላጎትዎ ላይ የተመሠረተ ነው። መጀመሪያ ላይ እንደ «ሰላም»፣ «ደህና ሁኑ» እና «አመሰግናለሁ» ያሉ መሠረታዊ ቃላትና ሐረጎች ያስፈልጉዎታል። «ስም?» ወይም «ስልክ ቁጥር?» ብቻ ብለውም መልስ ማግኘት ይቻላል። ውሎ አድሮ ግን ከሁለት ወይም ከሦስት ቃላት አገላለጾች ማለፍ ይፈልጋሉ፤ ያለበለዚያ የሁለት ወይም የሦስት ዓመት ልጅ በአፍ መፍቻ ቋንቋው መግለጽ በሚችለው ደረጃ ላይ ተጣብቀው ይቀራሉ።

እንዲሁም ቃላትን አንዱን ከሌላው በኋላ እንደ ቃላት ሾርባ መደርደር ይችላሉ፤ አድማጮችም ለተወሰነ ጊዜ ሊከተሉዎት ይችላሉ። ነገር ግን አብዛኞቹ ሰዎች እንዲህ ዓይነቱን ንግግር ለረጅም ጊዜ መረዳት ይከብዳቸዋል። ሰዋሰው የሚያስፈልገው እዚህ ላይ ነው።

መጀመሪያ ቃላትን ወይስ ሰዋሰውን መማር አለብዎት?

በተለይ የሚጠቅመው፦ የመጀመሪያ የጥናት ሰዓቶቻቸውን የት እንደሚያውሉ ለሚወስኑ ጀማሪዎች።

በቃላት ይጀምሩ፤ ሰዋሰውን የሚተገብሩባቸው ቃላት እንዳገኙ ወዲያውኑ ሰዋሰው ይጨምሩ። በእኔ አስተያየት ከ«የቱ?» የተሻለ ጥያቄ ይህ ነው፦ «አሁን ትኩረቴን በምን ላይ ላድርግ፣ በሰዋሰው ወይስ በቃላት?» ይህ ጥያቄ እንደ አስፈላጊነቱ በሁለቱ መካከል እንዲቀያየሩ ያስችልዎታል።

ቃላትን ብቻ ማጥናት የሚሻልበት ጊዜ አለ። ለምሳሌ እንግሊዝኛ እየተማሩ ከሆነ፣ በብዛት በሚያጋጥሙዎት ቃላት ይጀምሩ፦ በጣም የተለመዱ 100 የእንግሊዝኛ ቃላት ከአጠራር ጋር። እንዲሁም አወቃቀሮችን ማጥናት የሚሻልበት ጊዜ አለ፤ ለምሳሌ ጥያቄ እንዴት እንደሚጠየቅ፣ ስላለፈው ጊዜ እንዴት እንደሚናገሩ ወይም ግስን እንዴት አሉታዊ እንደሚያደርጉ። በመጨረሻ ሁለቱን ጎን ለጎን ማስቀመጥ ያስፈልግዎታል፤ ምክንያቱም አብረው ሲሠሩ ምርጥ ውጤት ይሰጣሉ።

አንድን ቃል ማወቅ ማለት ምን ማለት ነው?

እኔ በግሌ ጠቃሚ ሆኖ ያገኘሁት አንድ አገላለጽ «የቃል እውቀት» ነው። ማንኛውንም የመዝገበ ቃላት ወይም የሐረግ መጽሐፍ ግቤት ይመልከቱ፤ እያንዳንዱ ቃል ስለ ትርጉሙም ሆነ ስለ አጠቃቀሙ መረጃ ይዞ እንደሚመጣ ያያሉ። አንድን ቃል በደንብ ማወቅ ትርጉሙን ብቻ ከማወቅ እጅግ የላቀ ነው።

ተመራማሪው ፖል ኔሽን (Paul Nation, 2001) የቃል እውቀትን በሦስት ክፍሎች ይገልጻል፦

• ቅርፅ፦ ቃሉ እንዴት እንደሚጠራ፣ እንዴት እንደሚጻፍና ከምን ክፍሎች እንደተሠራ።
• ትርጉም፦ ምንን እንደሚያመለክትና ከየትኞቹ ሌሎች ቃላትና ሐሳቦች ጋር እንደሚገናኝ።
• አጠቃቀም፦ ሰዋሰዉ፣ ብዙ ጊዜ አብረውት የሚመጡት ቃላት እና መቼ መጠቀም ተገቢ እንደሆነ።

ሦስተኛው ክፍል የቃላት ክምችትና ሰዋሰው የሚገናኙበት ነው። በተጨማሪም አንድን ቃል ራስዎ መጠቀም ከመቻልዎ ብዙ ቀደም ብለው የማወቅ ዝንባሌ አለዎት፤ ይህንን ክፍተት ስለ ተቀባይና አምራች ችሎታዎች በጻፍነው መመሪያ ውስጥ እናብራራለን።

የቃላት ክምችትና ሰዋሰው እንዴት ይገናኛሉ?

ብዙ ቃላት የራሳቸውን ሰዋሰው ይዘው ይመጣሉ። በእንግሊዝኛ «depend on» (በአንድ ነገር ላይ መመካት) ይባላል እንጂ «depend of» አይባልም። «make a mistake» (ስህተት መሥራት) ይባላል፣ ግን «do your homework» (የቤት ሥራ መሥራት) ነው። «Advice» (ምክር) ብዙ ቁጥር የለውም፤ ስለዚህ «some advice» ይጠይቃሉ እንጂ «an advice» አይሉም። ከእነዚህ ውስጥ አንዳቸውም በቃሉ ትርጉም ውስጥ የሉም፤ ሁሉም ግን ዓረፍተ ነገርዎ ትክክል መስሎ መሰማቱን ይወስናሉ።

ለዚህም ነው አንዳንድ መምህራን ሁለቱን እንደ አንድ ሥርዓት የሚያዩት። ማይክል ሉዊስ (Michael Lewis) በ1993 የገለጸው ቃላዊ አቀራረብ (lexical approach) «ቋንቋ የተሠራው ሰዋሰዋዊ ቅርፅ ካገኙ ቃላት እንጂ በቃላት ከተሞላ ሰዋሰው አይደለም» ብሎ ይከራከራል። በቀላል አነጋገር፦ ቃላትን በተፈጥሮ በሚገኙባቸው ስብስቦች ይማሩ፤ ብዙው ሰዋሰው ከእነሱ ጋር አብሮ ይመጣል።

የቃላት ክምችትንና ሰዋሰውን በአንድ ላይ እንዴት መማር ይቻላል?

በተለይ የሚጠቅመው፦ ብዙ ቃላትን አውቀው ዓረፍተ ነገር ለመመሥረት ለሚቸገሩ ተማሪዎች።

አንድ ቃል ትርጉም ባለው ዓረፍተ ነገር ውስጥ ከሌሎች ቃላት ጋር እንዴት እንደሚሠራ ማወቅ ቃሉን ብቻውን ከማወቅ የበለጠ ይጠቅምዎታል። እነዚህ አምስት ልማዶች ይረዳሉ፦

1. ቃላትን በሐረግ ይማሩ። «decision» ብቻ ሳይሆን «make a decision» (ውሳኔ ማድረግ) ብለው ያስቀምጡ።
2. ሰዋሰውን በካርዱ ላይ ይጻፉ። ቃሉ የሚፈልገውን ጾታ፣ ብዙ ቁጥር፣ የኃላፊ ጊዜ ቅርፅ ወይም መስተዋድድ ይጨምሩ።
3. ሙሉ የምሳሌ ዓረፍተ ነገሮችን በቃል ይያዙ። አንድ ዓረፍተ ነገር ደጋግመው ሊጠቀሙበት የሚችሉት ዝግጁ ቅርፅ ይሰጥዎታል።
4. አንድ ቃል ይቀይሩ። የሚያውቁትን ዓረፍተ ነገር ወስደው አዲስ ለመፍጠር አንዱን ቃል ይለውጡ።
5. ይጠቀሙበት። በዚያው ቀን አዲሱን ቃል በመጠቀም የራስዎን ዓረፍተ ነገር ይናገሩ ወይም ይጻፉ።

Lingocard ነጠላ ቃላትንም ሙሉ ዓረፍተ ነገሮችንም የያዘው ለዚህ ነው። ከቃላት የካርድ ጥቅሎች ጎን የዓረፍተ ነገሮች፣ የሐረጎችና የፈሊጦች ዝግጁ ጥቅሎችን ያገኛሉ። በእኛ ነፃ የቃላት ካርድ መተግበሪያ ውስጥ እያንዳንዱ ካርድ ጮክ ብሎ ይነበባል፤ ስለዚህ እያንዳንዱ ቃል ከድምፁና በእውነተኛ ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ ጥቅም ላይ እንዲውል ከሚያደርገው አውድ ጋር አብሮ ይመጣል። ለተጨማሪ ዘዴዎች የቃላት ክምችትዎን እንዴት ማሻሻል እንደሚችሉ የሚያብራራውን መመሪያችንን ይመልከቱ።

መምህራን ይህን እንዴት ሊተገብሩት ይችላሉ?

በተለይ የሚጠቅመው፦ ትምህርቶችን ወይም ኮርስ ለሚያቅዱ መምህራን።

ይኸው መርህ በክፍል ውስጥም ይሠራል። እያንዳንዱን አዲስ ቃል ጥቅም ላይ እንዲውል ከሚያደርጉት ሰዋሰውና አውድ ጋር ያጣምሩ፤ ተማሪዎች የሚሞሏቸው ቃላት ሲኖራቸው አዳዲስ የሰዋሰው ቅርፆችን ያስተዋውቁ። ይህንን በትክክለኛው ቅደም ተከተል ማቀድ ቃላትን ለየብቻ ከማስተማር ይልቅ የቃል እውቀትን ደረጃ በደረጃ የሚገነባ የተዋቀረ ሥርዓተ ትምህርት ለመፍጠር ያስችልዎታል።

ማጠቃለያ፦ ቃላትንና ሰዋሰውን በአንድ ላይ ይማሩ

ቋንቋን እንደ ነጠላ የግንባታ ጡቦችም፣ በተለዋዋጭ መንገድ ሊያገጣጥሟቸው እንደሚችሉ ቁርጥራጮችም አድርገው በመማር ላይ ያተኩሩ፦

• በጣም በተለመዱ ቃላትና ሐረጎች ይጀምሩ።
• እያንዳንዱን ቃል ከቅርፁ፣ ከትርጉሙና ከአጠቃቀሙ ጋር ይማሩ።
• የሚሞሏቸው ቃላት እንዳገኙ ወዲያውኑ የሰዋሰው ቅርፆችን ይጨምሩ።
• በየቀኑ የራስዎን ዓረፍተ ነገሮች መመሥረት ይለማመዱ።

ሲለማመዱና የቃላት ክምችትና ሰዋሰው አብረው እንዴት እንደሚሠሩ ያለዎትን ግንዛቤ ሲያጠልቁ፣ ቃላትዎን የመጠቀም ችሎታዎ እያደገ ይሄዳል። እንግሊዝኛን በመስመር ላይ መማር ቢፈልጉም ሆነ ሌላ ቋንቋ፣ የቃላት ጥቅሎችን፣ የዓረፍተ ነገር ጥቅሎችንና የተራራቀ ድግግሞሽን በLingocard መድረክ ላይ ያገኛሉ።