Szóismeret: Szókincs ÉS Nyelvtan

A legtöbb nyelvtanuló gyakran felteszi a következő kérdést: „Mi a fontosabb, a nyelvtan vagy a szókincs?”

A válasz erre a kérdésre az, hogy ez az Ön igényeitől függ. Természetesen korán meg kell tanulni az alapvető szavakat és kifejezéseket – mint például: „Helló”, „Viszlát”, „Köszönöm” –, de bár lehet csak annyit mondani, hogy „Név?” Vagy „Telefonszám?” kérdezni és választ kapni, akkor eljön az ideje, hogy elkezdj túllépni ezeken a két-három szavas kifejezéseken, ha olyan szinten szeretnél beszélgetni, mint egy natív két-három éves. -öreg gyerek tudja kifejezni.

Egy-egy szót ki lehet mondani egy tudatos szólevesben és salátában is – de a legtöbb hallgató végül nehezen érti ezt a fajta kommunikációt.

Az igazság az, hogy mind a szókincs, mind a nyelvtan elengedhetetlen ahhoz, hogy elsajátítsd a folyékonyság elérését, ezért egyiket sem szabad figyelmen kívül hagyni. Egy jobb kérdés lehet: „Mire kell most összpontosítanom, a nyelvtanra vagy a szókincsre?” Ezt a kérdést szerintem egy kicsit jobb feltenni, mert lehetővé teszi a tanuló számára, hogy szükség szerint felcserélhetően és dinamikusan dolgozzon.

Vannak esetek, amikor jobb, ha egyszerűen csak tanulmányozzuk a szavakat (szókincs). Másrészt vannak olyan esetek is, amikor jobb a struktúrák és keretrendszerek tanulmányozása (nyelvtan). Végül azonban a kettőt egymás mellé kell helyeznie – egymással együtt működnek a legjobban.

Szóismeret

Egy kifejezés, amelyet személy szerint hasznosnak találtam, a szóismeret megszerzésének fogalma. Ha egyszerűen csak megnéz egy szótári bejegyzést vagy egy kifejezéstár bejegyzést, észre fogja venni, hogy minden szótári szó rendelkezik jelentéssel és használattal kapcsolatos információkkal. A tanult kifejezésekkel kapcsolatos erős szóismeret megszerzése segít a szókincs egyértelmű nyelvtani mondatokban való használatában. Ha tudod, hogyan használják a szövegkörnyezetben, más szavakkal egy értelmes mondatban, többet érsz, mintha csak a szót külön-külön tudnád. Ez az oka annak, hogy a Lingocard egyedi elemeket és szövegkörnyezeti mondatokat is tartalmaz.

Következtetésképpen

Összpontosítson a nyelv elsajátítására egyéni építőelemként és rugalmas módon összerakható és használható darabokként. A szavai használatának képessége a gyakorlás és a növekedés, valamint a szókincs és a nyelvtan közötti kapcsolat használatára vonatkozó intuíciójának elmélyítése során fog kialakulni.

A következő blogokban megvitatjuk, hogyan fejlesztheti szókincsét és nyelvtani ismereteit önállóan és egymással kapcsolatban is, hogy folyékonyan fejlessze a nyelvtudását és megtanulja kezelni célnyelvét.