Umiejętności receptywne i umiejętności produktywne

Co jest ważniejsze: wejście czy wyjście?

Wkład a wynik / Umiejętności receptywne a umiejętności produktywne

W społeczności uczącej się języków w Internecie i w środowisku akademickim toczy się debata na temat znaczenia, priorytetu i czasu, kiedy należy uzyskać „wynik”, a ile „wkładu” potrzeba. Niektórzy uczniowie są zajęci próbami stworzenia idealnego systemu i efektywnym wykorzystaniem swojego czasu, jednocześnie czując niepokój i stres związany z koniecznością „zrobienia tego dobrze”, zamiast po prostu się do tego zabrać.

W rzeczywistości zarówno dane wejściowe, jak i wyjściowe są ważne i przydatne w podróży. Dlatego na tym blogu potraktujemy je opisowo (a nie normatywnie) i z tonem zachęty.

Co to są umiejętności produktywne?

Tworzenie języka oznacza, że go tworzysz. W parze „Mówienie i słuchanie” umiejętnością produktywną jest mówienie. W parze Czytanie i pisanie umiejętnością produktywną jest pisanie.

Dla większości ludzi celem jest umiejętność tworzenia języka, szczególnie w mówieniu. W środowisku akademickim jednym z Twoich celów pobocznych może być pisanie dobrych esejów. W codziennej komunikacji możliwość nawiązywania przyjaźni będzie wymagała posługiwania się językiem, zarówno podczas wysyłania SMS-ów i wiadomości, jak i w interakcjach twarzą w twarz. Umiejętność wyrażania swoich pomysłów i skutecznej komunikacji zależy od rozwijania umiejętności produktywnych.

Co to są umiejętności receptywne?

Jeśli przeczytałeś powyższą sekcję, powinno być jasne, że czytanie i słuchanie to umiejętności, które są po stronie odbiorcy komunikacji. Czytając tego bloga, faktycznie używasz teraz swoich umiejętności receptywnych. To samo tyczy się tego, co robisz, oglądając program telewizyjny. Te umiejętności są tym, jak odbieramy język.

Dlaczego wprowadzanie danych jest ważne?

Dobrze znaną i popularną teorią dotyczącą języka jest Hipoteza rozumienia (wkładu) Stephena Krashena, która opiera się na pięciu hipotezach dotyczących nabywania, naturalnego porządku uczenia się, koncepcji wewnętrznego monitora, filtra afektywnego oraz koncepcji zrozumiałego ( i+1), które współpracują ze sobą w miarę gromadzenia coraz większej ilości informacji i zdobywania intuicyjnej znajomości języka. Otrzymywanie dużej ilości informacji, szczególnie na poziomie odpowiadającym naszym umiejętnościom, ostatecznie zwiększy nasze zrozumienie i doprowadzi do płynności.

Dlaczego dane wyjściowe są ważne?

Swain (1985) i inni przez lata odsuwali się od tych, którzy traktują priorytetowo głównie zanurzenie się i wprowadzanie informacji, argumentując, że osoby uczące się języka muszą zmuszać się do wypowiadania się w sposób zrozumiały, aby osiągnąć pełny postęp w nauce języka. Tworząc język, możemy zauważyć i uświadomić sobie własne ograniczenia w języku, dzięki czemu możemy nad nimi pracować.

Ćwiczenie pisania pozwala nam również wzmocnić nasze umysły, języki, palce itp. Dla przykładu: ja osobiście zrobiłem umiarkowane postępy w języku japońskim, ale nadal stwierdzam, że uczę się dokładnego pisania na klawiaturze i to Nadal zajmuje mi trochę czasu, zanim rozgrzeję język i rozwinę automatyzm oraz jakąkolwiek płynność, nawet w przypadku wyrażeń, które z łatwością słyszę.

Interakcja jest kluczem!

W pewnym momencie konieczna jest interakcja w języku.

- Praca nad danymi wejściowymi jest ważna.

- Praca nad wynikami jest ważna.

- Kiedy wchodzisz w interakcję, możesz robić jedno i drugie!

Możesz poświęcić więcej czasu na pracę nad wprowadzaniem danych. Nie ma potrzeby się spieszyć, ani nie jest konieczne ciągłe komunikowanie się w języku docelowym. Istnieje kilka sposobów wykorzystania zdolności receptywnych do zdobycia solidnych podstaw, a duża ilość kontaktu i wkładu z pewnością zapewni szerokie i głębokie zrozumienie drugiego języka.

Ostatecznie jednak musisz zapewnić sobie możliwość tworzenia wyników, popełniania błędów i uczenia się na nich.

Ostatecznie będziesz musiał rzucić sobie wyzwanie, aby móc robić jedno i drugie w tym samym czasie – wewnętrznie rozumieć subtelne szczegóły tego, co słyszysz, przygotowując się do mówienia, i rozumieć to, co czytasz, aby móc komentować lub odpowiadać na pytania na ten temat.

Zachęcamy do korzystania z naszych zasobów, aby ćwiczyć swoje umiejętności receptywne (karty flash i kanał aktualności), znaleźć nauczycieli i rodzimych użytkowników języka, którzy mogą ćwiczyć słuchanie i mówienie, oraz angażować się w dyskusję, czy to na czacie tekstowym, czacie wideo i głosowym, czy w naszym (nadchodzącym) kanale aktualności !