Тіл үйренудегі рецептивті және продуктивті дағдылар дегеніміз не?

Рецептивті дағдылар - тыңдау мен оқу: тілді біз осылар арқылы қабылдаймыз (кіріс, input). Продуктивті дағдылар - сөйлеу мен жазу: тілді біз осылар арқылы өзіміз жасаймыз (шығыс, output). Екеуі де маңызды. Кіріс түсінікті қалыптастырып, еркін сөйлеуге жетелейді, шығыс әлі де толтыру керек олқылықтарды көрсетеді, ал үйреніп жүрген тіліңізде қарым-қатынас жасау екеуін бір мезгілде жаттықтыруға мүмкіндік береді.

Тіл үйренушілер қауымдастығында, интернетте де, академиялық ортада да, кіріс пен шығыс туралы қызу пікірталас жүріп жатыр: қанша кіріс керек және тілде өзіңіз қашан сөйлеп, жаза бастауыңыз керек. Кейбір оқушылар мінсіз жүйені іздеуге соншалық беріліп кетеді, сөйтіп жай ғана бастаудың орнына «дұрыс істеп жатырмын ба» деп уайымдай бастайды.

Шын мәнінде, сіздің жолыңызда кіріс те, шығыс та маңызды. Сондықтан бұл мақалада екеуі туралы да қатаң ережелерсіз, сізді жігерлендіре отырып айтамыз.

Рецептивті дағдылар дегеніміз не?

Рецептивті дағдылар - тыңдау мен оқу, яғни қарым-қатынаста ақпаратты қабылдаушы жақтың дағдылары. Олар арқылы сіз басқа біреу жасаған тілді қабылдайсыз. Осы мақаланы оқып отырып, сіз дәл қазір рецептивті дағдыны қолданып отырсыз. Телехикая көргенде, подкаст тыңдағанда немесе біреудің әңгімесін қадағалап отырғанда да дәл осылай болады.

Жаңа тілдегі рецептивті дағдылардың әдеттегі мысалдары:

• Тыңдау: әнді, фильмді, дәрісті немесе телефонмен сөйлесіп тұрған досыңызды түсіну.
• Оқу: жаңалықтар мақаласын, мәзірді, хабарламаны немесе кітапты түсіну.

Продуктивті дағдылар дегеніміз не?

Продуктивті дағдылар - сөйлеу мен жазу, яғни тілді өзіңіз жасайтын дағдылар. «Тыңдау мен сөйлеу» жұбында продуктивті дағды - сөйлеу. «Оқу мен жазу» жұбында ол - жазу.

Көп оқушы үшін басты мақсат - тілді өзі қолдану, әсіресе сөйлеу. Мектепте немесе университетте мақсаттарыңыздың бірі мықты эссе жазу болуы мүмкін. Күнделікті өмірде дос табу үшін де тілді өзіңіз қолдануыңыз керек, хат жазысасыз ба, әлде бетпе-бет сөйлесесіз бе, бәрібір. Ойыңызды анық жеткізу продуктивті дағдыларыңызға байланысты.

• Сөйлеу: тамаққа тапсырыс беру, жол сұрау, бір оқиғаны айтып беру немесе презентация жасау.
• Жазу: хабарлама, электрондық хат, пікір, шолу немесе эссе.

Рецептивті және продуктивті дағдылардың айырмашылығы неде?

Басты айырмашылық - бағытта: рецептивті дағдылар тілді ішке қабылдайды, ал продуктивті дағдылар оны сыртқа шығарады. Осыдан тағы бірнеше айырмашылық туындайды:

• Реттілік: рецептивті дағдылар әдетте бірінші дамиды. Балалар сөздерді айта бастамай тұрып-ақ оларды түсінеді, ересек оқушыларда да дәл солай.
• Сөздік қор: сіз қолдана алатыныңыздан әлдеқайда көп сөзді танисыз. 2008 жылы ағылшын тілін үйреніп жүрген 83 жапон оқушысының қатысуымен өткен зерттеуде Стюарт Уэбб олардың рецептивті сөздік қоры продуктивті сөздік қорынан үлкен екенін, ал сирек кездесетін сөздерде бұл алшақтық ұлғая түсетінін анықтады.
• Күш-жігер: тілді өзіңіз жасау қиынырақ көрінеді, өйткені дұрыс сөзді тауып, сөйлем құрап, оны айтуыңыз немесе жазуыңыз керек, әрі мұның бәрі нақты уақытта өтеді.

Осы екі жұп бірге тілдің төрт негізгі дағдысын құрайды. Әрқайсысын қалай жаттықтыру керектігін тілдің негізгі дағдылары туралы нұсқаулығымызда түсіндіреміз.

Кіріс неге маңызды?

Тіл үйренудегі ең танымал теориялардың бірі - Стивен Крашеннің кіріс гипотезасы, оны түсіну гипотезасы деп те атайды. Ол бес гипотезаға негізделген: меңгеру мен үйренудің айырмашылығы, грамматиканың табиғи меңгерілу реті, айтқанымызды түзетіп отыратын ішкі «монитор», «аффективті сүзгі» (күйзеліс пен мазасыздық үйренуге кедергі келтіреді) және өз деңгейіңізден сәл ғана жоғары түсінікті кіріс, оны көбіне i+1 деп белгілейді.

Бұлар бірге тілді интуитивті түрде сезінуді біз түсінетін, бірақ бізді сәл де болса алға итермелейтін өте көп кірісті қабылдау арқылы игеретінімізді көрсетеді. Өз деңгейіңізге сай көп оқу мен тыңдау сізге қалған барлық нәрсе үшін кең әрі берік негіз береді.

Шығыс неге маңызды?

1985 жылы лингвист Меррилл Суэйн тек кірістің өзі жеткілікті деген пікірге қарсы шықты. Оның пікірінше, толыққанды ілгерілеу үшін оқушыларға түсінікті шығыс (comprehensible output) жасау да қажет. Бір нәрсені айтуға немесе жазуға тырысып, кідіріп қалғанда, біліміңіздің шегін байқайсыз, ал бұл келесі кезекте неге көңіл бөлу керегін дәл көрсетеді.

Шығысты жаттықтыру ойыңызды, тіліңізді, тіпті саусақтарыңызды да шыңдайды. Өз басымда жапон тілінде біршама ілгеріледім, бірақ әлі де қатесіз теруді үйреніп жүрмін, сондай-ақ естігенде оңай түсінетін тіркестерімнің өзінде де тілімді «жаттықтырып алып», еркін сөйлеу үшін әлі де уақыт керек.

Тіл иелерімен және басқа оқушылармен тұрақты сөйлеу практикасы - әлі дайын емеспін деп сезінсеңіз де, осындай шығысқа қол жеткізудің ең оңай жолдарының бірі. Ал тіл иелерін қалай табуға болатыны туралы нұсқаулығымызда алғашқы әңгімені қалай бастау керегін түсіндіреміз.

Рецептивті және продуктивті дағдыларды бірге қалай жаттықтыруға болады?

Кімге лайық: түсінуден сөйлеуге көшкісі келетін оқушыларға.

Белгілі бір кезеңде тілде қарым-қатынас жасауға тура келеді:

• Кіріспен жұмыс істеу маңызды.
• Шығыспен жұмыс істеу маңызды.
• Қарым-қатынас жасағанда, екеуін де орындайсыз!

Асығудың қажеті жоқ, үнемі сөйлесіп жүру де міндетті емес. Кіріске көбірек уақыт бөлу әбден қалыпты, ал тілмен көп байланыста болу сізге кең негіз береді. Бірақ ерте ме, кеш пе, шығыс жасауға, қателесуге және қателерден сабақ алуға мүмкіндік керек болады. Түптеп келгенде, мақсат - екеуін бір мезгілде орындау: жауабыңызды дайындап жатып естігеніңізді түсіну немесе оқығаныңызға пікір білдіру үшін оны түсіну.

Екеуін ұштастырудың қарапайым жолдары:

1. Оқып, мазмұнын айтып беріңіз. Қысқа мәтінді оқып, оның қысқаша мазмұнын дауыстап айтыңыз немесе жазыңыз.
2. Тыңдап, ізінше қайталаңыз. Қысқа аудиожазбаны қосып, әр сөйлемді сөйлеушіден кейін бірден қайталаңыз.
3. Чатта хат жазысыңыз. Мәтіндік чат сізді хабарламаны қайта-қайта оқып, оған жауап жазуға мәжбүр етеді.
4. Көргеніңіз туралы әңгімелеңіз. Фильмнен бір көріністі көріп, оны практика серіктесіңізге сипаттап беріңіз.

Lingocard екеуіне де қалай көмектеседі

Lingocard процестің екі жағын да қолдайды. Кіріс үшін біздің тегін сөз карточкалары қолданбамыз әр карточканы дауыстап оқиды, сондықтан құлағыңыз бен көзіңізді бір мезгілде жаттықтырасыз, ал аралық қайталау жүйесі сөздерді жадыңызда сергек ұстайды. Шығыс үшін серіктестер, соның ішінде тіл иелерін тауып, мәтіндік чатта немесе бейне чатта жаттыға аласыз. Әңгіме кезінде жаңа сөзге тап болсаңыз, оны бірден карточкаға сақтаңыз.

Ағылшын тілін онлайн үйренгіңіз келе ме, әлде жапон тілін онлайн үйренгіңіз келе ме, алдымен өзіңізге жайлы кірістен бастаңыз, содан кейін апта сайын аздап шығыс жасап, өзіңізді сынап көріңіз. Екеуіне арналған барлық құрал Lingocard тіл үйрену платформасында бар.