Рецептивне вештине и продуктивне вештине

Шта је важније: улаз или излаз?

Инпут вс. Оутпут / Рецептивне вештине вс. продуктивне вештине

У заједници за учење језика на мрежи и у академским круговима, постоји мало дебате о важности, приоритету и времену када треба да се уради „излаз“ и колико је „инпута“ потребно. Неки ученици су ухваћени у покушају да имају савршен систем и покушавају да ефикасно искористе своје време док су узнемирени и под стресом због тога што „то раде како треба“ уместо да само раде на томе.

У стварности, и улаз и излаз су важни и корисни на нечијем путовању. Стога ће их овај блог третирати описно (а не прескриптивно) и са тоном охрабрења.

Шта су продуктивне вештине?

Стварање језика значи да га стварате. У пару Говор и слушање, продуктивна вештина је Говор. У пару за читање и писање, продуктивна вештина је писање.

За већину људи, циљ је да буду у стању да произведу језик, посебно у говору. У академском окружењу, један од ваших подциљева може бити писање снажних есеја. У свакодневној комуникацији, способност склапања пријатеља захтеваће од вас да произведете језик, било у слању порука и порукама или у интеракцијама лицем у лице. Бити у стању да изразите своје идеје и ефикасно комуницирате зависи од развоја ваших продуктивних вештина.

Шта су рецептивне вештине?

Ако сте прочитали горњи одељак, требало би да вам буде јасно да су читање и слушање вештине које су на крају комуникације. Док читате овај блог, ви заправо тренутно користите своје рецептивне вештине. Исто важи и за оно што радите када гледате ТВ емисију. Ове вештине су начин на који схватамо језик.

Зашто је унос важан?

Добро позната и популарна теорија о језику је хипотеза разумевања (уноса) Стивена Крашена, која се заснива на пет хипотеза о усвајању, природном поретку учења, концепту унутрашњег монитора, афективном филтеру и концепту разумљивог ( и+1) инпут, који сви раде заједно док прикупљамо све више информација и стичемо интуитивно знање језика. Добијање много и много доприноса, посебно на нивоу који је таман за наше способности, на крају ће повећати наше разумевање и довести до течности.

Зашто је излаз важан?

Сваин (1985) и други су током година уназадили оне којима је приоритет углавном урањање и инпут, тврдећи да они који уче језик треба да се присиле да говоре разумљиве резултате како би у потпуности напредовали у језику. Производњом језика можемо уочити и схватити сопствена ограничења у језику како бисмо могли да радимо на њима.

Вежбање излазних резултата нам такође омогућава да ојачамо своје умове, језике, прсте итд. Као пример, за мене лично, ја сам умерено добро напредовао у јапанском, али и даље сматрам да учим како да тачно куцам, и то и даље ми треба неко време да загрејем језик и развијем аутоматизам и било какву врсту течности, чак и са изразима које могу лако да чујем.

Интеракција је кључна!

У неком тренутку је неопходна интеракција у језику.

- Важан је рад на инпуту.

- Рад на Оутпуту је важан.

- Када комуницирате, можете да урадите обоје!

Можете да одвојите време да више радите на уносу. Нема потребе да журите, нити је потребно стално комуницирати на свом циљном језику. Постоји неколико начина да искористите своје рецептивне способности да бисте стекли чврсту основу, а пуно излагања и доприноса ће вам сигурно дати широко и дубоко разумевање вашег другог језика.

На крају, међутим, морате себи да пружите прилике да производите резултате, правите грешке и учите из својих грешака.

На крају, мораћете да изазовете себе да будете у могућности да урадите обоје у исто време – да интерно разумете суптилне детаље онога што чујете док се припремате да говорите, и да разумете оно што сте прочитали да бисте коментарисали или одговорили на питања о томе.

Слободно користите наше ресурсе да вежбате своје пријемчиве вештине (флеш картице и вести), пронађите наставнике и изворне говорнике који ће вежбати слушање и говорење и укључите се у дискусију, било у текстуалном ћаскању, видео и гласовном ћаскању, или у нашем (предстојећем) вести !