Rezeptionsfähigkeiten und produktive Fähigkeiten

Was ist wichtiger: Input oder Output?

Input vs. Output / rezeptive Fähigkeiten vs. produktive Fähigkeiten

In der Sprachlerngemeinschaft online und in der Wissenschaft gibt es eine gewisse Debatte über die Bedeutung, Priorität und den Zeitpunkt, wann „Output“ erfolgen soll und wie viel „Input“ man braucht. Manche Lernende sind damit beschäftigt, ein perfektes System zu haben und ihre Zeit effizient zu nutzen, während sie sich gleichzeitig Sorgen machen und gestresst sind, „es richtig zu machen“, anstatt es einfach zu versuchen.

In Wirklichkeit sind sowohl Input als auch Output auf der Reise wichtig und nützlich. Deshalb werden sie in diesem Blog beschreibend (nicht präskriptiv) und mit einem ermutigenden Ton behandelt.

Was sind produktive Fähigkeiten?

Sprache zu produzieren bedeutet, dass man sie erschafft. Im Paar Sprechen und Zuhören ist Sprechen die produktive Fähigkeit. Beim Paar Lesen und Schreiben ist das Schreiben die produktive Fähigkeit.

Für die Mehrheit der Menschen besteht das Ziel darin, Sprache produzieren zu können, insbesondere im Sprechen. Im akademischen Umfeld kann es eines Ihrer Unterziele sein, überzeugende Aufsätze zu schreiben. Um in der täglichen Kommunikation Freunde zu finden, müssen Sie Sprache produzieren, sei es beim Versenden von Textnachrichten oder bei persönlichen Interaktionen. Die Fähigkeit, Ihre Ideen auszudrücken und effektiv zu kommunizieren, hängt von der Entwicklung Ihrer produktiven Fähigkeiten ab.

Was sind rezeptive Fähigkeiten?

Wenn Sie den obigen Abschnitt gelesen haben, sollte klar sein, dass Lesen und Zuhören die Fähigkeiten sind, die auf der Empfängerseite der Kommunikation stehen. Während Sie diesen Blog lesen, nutzen Sie tatsächlich gerade Ihre Aufnahmefähigkeiten. Das Gleiche gilt für das, was Sie tun, wenn Sie eine Fernsehsendung ansehen. Mit diesen Fähigkeiten nehmen wir Sprache auf.

Warum ist Eingabe wichtig?

Eine bekannte und beliebte Sprachtheorie ist Stephen Krashens Comprehension (Input) Hypothesis, die auf fünf Hypothesen über den Erwerb, die natürliche Reihenfolge des Lernens, das Konzept eines internen Monitors, den affektiven Filter und das Konzept des Verständlichen ( i+1) Eingaben, die alle zusammenarbeiten, während wir immer mehr Informationen sammeln und intuitive Kenntnisse der Sprache erlangen. Wenn wir jede Menge Input bekommen, vor allem auf einem Niveau, das genau zu unseren Fähigkeiten passt, wird das letztlich unser Verständnis erweitern und zu fließender Sprachkompetenz führen.

Warum ist die Ausgabe wichtig?

Swain (1985) und andere haben im Laufe der Jahre diejenigen zurückgewiesen, die vor allem Immersion und Input priorisieren, indem sie argumentierten, dass Sprachlerner sich dazu zwingen müssen, verständliche Inhalte vorzutragen, um in einer Sprache vollständig voranzukommen. Indem wir Sprache produzieren, können wir unsere eigenen Grenzen in der Sprache erkennen und erkennen, sodass wir an ihnen arbeiten können.

Durch das Üben der Ausgabe können wir auch unseren Geist, unsere Zunge, unsere Finger usw. stärken. Ich persönlich habe zum Beispiel mäßige Fortschritte im Japanisch gemacht, lerne aber immer noch, wie man richtig tippt, und das auch Ich brauche immer noch einige Zeit, um meine Zunge aufzuwärmen und Automatismus und irgendeine Art von Geläufigkeit zu entwickeln, selbst bei Ausdrücken, die ich gut verstehen kann.

Interaktion ist der Schlüssel!

Irgendwann ist es notwendig, in der Sprache zu interagieren.

- Die Arbeit am Input ist wichtig.

- Die Arbeit am Output ist wichtig.

- Wenn Sie interagieren, können Sie beides tun!

Sie können sich die Zeit nehmen, mehr an den Eingaben zu arbeiten. Es besteht kein Grund zur Eile und es ist auch nicht notwendig, ständig in der Zielsprache zu interagieren. Es gibt verschiedene Möglichkeiten, Ihre Aufnahmefähigkeiten zu nutzen, um eine solide Grundlage zu schaffen, und wenn Sie viel Aufmerksamkeit und Input erhalten, werden Sie mit Sicherheit ein umfassendes und tiefes Verständnis Ihrer zweiten Sprache erlangen.

Letztendlich müssen Sie sich jedoch die Möglichkeit geben, Ergebnisse zu erzielen, Fehler zu machen und aus Ihren Fehlern zu lernen.

Letztendlich müssen Sie sich selbst herausfordern, um beides gleichzeitig tun zu können – die subtilen Details dessen, was Sie hören, während Sie sich auf das Sprechen vorbereiten, intern zu verstehen und zu verstehen, was Sie lesen, um Kommentare dazu abzugeben oder Fragen dazu zu beantworten.

Nutzen Sie gerne unsere Ressourcen, um Ihre Aufnahmefähigkeiten zu üben (Lernkarten und Newsfeed), finden Sie Lehrer und Muttersprachler, die das Hören und Sprechen üben, und beteiligen Sie sich an Diskussionen, sei es im Text-Chat, Video- und Voice-Chat oder in unserem (bevorzugten) Newsfeed !