Рецептивные и продуктивные навыки: что это и что важнее?

Рецептивные навыки - это аудирование и чтение: так мы воспринимаем язык (ввод, input). Продуктивные навыки - это говорение и письмо: так мы сами создаем речь (вывод, output). Важны и те, и другие. Ввод развивает понимание и ведет к свободному владению, вывод показывает пробелы, которые еще нужно заполнить, а живое общение на изучаемом языке тренирует и то, и другое сразу.

В сообществе изучающих языки, и в интернете, и в академических кругах, идет оживленный спор о вводе и выводе: сколько ввода нужно и когда пора начинать говорить и писать самому. Некоторые так увлекаются поиском идеальной системы, что начинают тревожиться, «правильно ли я все делаю», вместо того чтобы просто начать.

На деле на вашем пути важны и ввод, и вывод. Поэтому в этой статье мы расскажем об обоих, без жестких правил и с желанием вас подбодрить.

Что такое рецептивные навыки?

Рецептивные навыки - это аудирование и чтение, навыки на принимающей стороне общения. С их помощью вы воспринимаете язык, который создал кто-то другой. Читая эту статью, вы прямо сейчас используете рецептивный навык. То же самое происходит, когда вы смотрите сериал, слушаете подкаст или следите за разговором.

Типичные примеры рецептивных навыков в новом языке:

• Аудирование: понять песню, фильм, лекцию или друга по телефону.
• Чтение: понять новостную статью, меню, сообщение или книгу.

Что такое продуктивные навыки?

Продуктивные навыки - это говорение и письмо, навыки, с помощью которых вы сами создаете речь. В паре «аудирование и говорение» продуктивный навык - говорение. В паре «чтение и письмо» - письмо.

Для большинства учащихся главная цель - именно создавать речь, и особенно говорить. В школе или университете одной из целей может быть сильное эссе. В обычной жизни, чтобы заводить друзей, тоже нужно говорить и писать, будь то переписка или разговор лицом к лицу. Ясно выражать свои мысли помогают именно продуктивные навыки.

• Говорение: заказать еду, спросить дорогу, рассказать историю или выступить с презентацией.
• Письмо: сообщение, электронное письмо, комментарий, отзыв или эссе.

Чем рецептивные навыки отличаются от продуктивных?

Главное отличие - в направлении: рецептивные навыки впускают язык внутрь, а продуктивные выпускают его наружу. Из этого вытекает еще несколько различий:

• Порядок: рецептивные навыки обычно развиваются первыми. Дети понимают слова задолго до того, как начинают их произносить, и у взрослых учащихся все происходит так же.
• Словарный запас: вы узнаете гораздо больше слов, чем можете использовать. В исследовании 2008 года с участием 83 японцев, изучающих английский, Стюарт Уэбб выяснил, что их рецептивный словарный запас больше продуктивного, а для менее частотных слов этот разрыв еще больше.
• Усилия: говорить и писать труднее, потому что нужно подобрать верное слово, построить предложение и произнести или написать его, и все это в реальном времени.

Вместе эти две пары составляют четыре основных языковых навыка. Как тренировать каждый из них, мы рассказываем в статье про основные языковые навыки.

Почему важен ввод?

Одна из самых известных теорий в изучении языков - гипотеза ввода Стивена Крашена, которую также называют гипотезой понимания. Она строится на пяти гипотезах: различие между усвоением и изучением, естественный порядок, в котором усваивается грамматика, внутренний «монитор», который редактирует нашу речь, «аффективный фильтр» (стресс и тревога мешают учиться) и понятный ввод чуть выше вашего текущего уровня, который часто обозначают как i+1.

Вместе они говорят о том, что интуитивное чувство языка появляется, когда мы воспринимаем очень много материала, который понимаем, но который все же немного сложнее привычного. Много чтения и аудирования на подходящем уровне дает широкий и прочный фундамент для всего остального.

Почему важен вывод?

В 1985 году лингвист Меррилл Суэйн возразила против идеи, что одного ввода достаточно. Она утверждала, что для полноценного прогресса учащимся нужно также производить понятный вывод (comprehensible output). Когда вы пытаетесь что-то сказать или написать и застреваете, вы замечаете границы своих знаний, и это точно показывает, над чем работать дальше.

Практика вывода тренирует и ум, и язык, и даже пальцы. Вот мой собственный пример: в японском я заметно продвинулся, но все еще учусь печатать без ошибок, и мне по-прежнему нужно время, чтобы «разогреть» язык и заговорить бегло, даже с выражениями, которые я легко понимаю на слух.

Регулярная разговорная практика с носителями языка и другими учащимися - один из самых простых способов получить этот вывод, даже если вам кажется, что вы еще не готовы. А в статье о том, как найти носителя языка, мы объясняем, как начать первый разговор.

Как развивать рецептивные и продуктивные навыки вместе?

Кому подходит: тем, кто хочет перейти от понимания к разговору.

Рано или поздно нужно начинать общаться на языке:

• Работать над вводом важно.
• Работать над выводом важно.
• Когда вы общаетесь, вы делаете и то, и другое!

Спешить незачем, и общаться все время тоже не обязательно. Уделять вводу больше времени нормально: много контакта с языком даст вам широкую базу. Но со временем вам нужны возможности производить вывод, ошибаться и учиться на ошибках. В конечном счете цель - делать и то, и другое одновременно: понимать, что вы слышите, пока готовите ответ, или понимать прочитанное, чтобы его прокомментировать.

Простые способы совместить одно с другим:

1. Прочитайте и перескажите. Прочитайте короткий текст и перескажите его вслух или письменно.
2. Послушайте и повторяйте следом. Включите короткую аудиозапись и повторяйте каждое предложение сразу за диктором.
3. Переписывайтесь в чате. В текстовом чате вы снова и снова читаете сообщение и пишете ответ.
4. Обсудите то, что посмотрели. Посмотрите сцену из фильма, а потом опишите ее партнеру по практике.

Как Lingocard помогает развивать оба вида навыков

Lingocard поддерживает обе стороны процесса. Для ввода наше бесплатное приложение с языковыми карточками читает каждую карточку вслух, так что вы одновременно тренируете и слух, и зрение, а система интервальных повторений не дает словам забыться. Для вывода можно найти партнеров, в том числе носителей языка, и практиковаться в текстовом чате или видеочате. Встретили новое слово в разговоре? Сразу сохраните его в карточку.

Хотите ли вы учить английский онлайн или учить японский онлайн, начните с ввода, который дается вам легко, а затем каждую неделю бросайте себе небольшой вызов в виде вывода. Все инструменты для того и другого есть на платформе для изучения языков Lingocard.