Habilidades Receptivas y Habilidades Productivas

¿Qué es más importante: Entrada o Salida?

Insumos versus resultados / Habilidades receptivas versus habilidades productivas

En la comunidad de aprendizaje de idiomas en línea y en el mundo académico, existe un cierto debate sobre la importancia, la prioridad y el momento de cuándo hacer "resultados" y cuántos "aportes" se necesitan. Algunos estudiantes quedan atrapados en el intento de tener un sistema perfecto y de usar su tiempo de manera eficiente, mientras se sienten ansiosos y estresados por “hacerlo bien” en lugar de simplemente intentarlo.

En realidad, tanto los aportes como los resultados son importantes y útiles en el viaje de uno. Por lo tanto, este blog los tratará de manera descriptiva (no prescriptiva) y con un tono alentador.

¿Qué son las Habilidades Productivas?

Producir lenguaje significa que tú lo creas. En el par Hablar y Escuchar, la habilidad productiva es Hablar. En el par de Lectura y Escritura, la habilidad productiva es la escritura.

Para la mayoría de las personas, el objetivo es poder producir el lenguaje, especialmente al hablar. En entornos académicos, uno de sus objetivos secundarios puede ser escribir ensayos sólidos. En la comunicación diaria, poder hacer amigos requerirá que utilices el lenguaje, ya sea en mensajes de texto o en interacciones cara a cara. Ser capaz de expresar tus ideas y comunicarte de manera efectiva depende del desarrollo de tus habilidades productivas.

¿Qué son las Habilidades Receptivas?

Si ha leído la sección anterior, debe quedar claro que leer y escuchar son las habilidades que se encuentran en el lado receptor de la comunicación. Mientras lees este blog, en realidad estás utilizando tus habilidades receptivas en este momento. Lo mismo ocurre con lo que haces cuando miras un programa de televisión. Estas habilidades son la forma en que asimilamos el lenguaje.

¿Por qué es importante la entrada?

Una teoría muy conocida y popular sobre el lenguaje es la hipótesis de comprensión (entrada) de Stephen Krashen, que se basa en cinco hipótesis sobre la adquisición, el orden natural del aprendizaje, el concepto de un monitor interno, el filtro afectivo y el concepto de comprensible ( i+1) entrada, que funcionan juntas a medida que recopilamos más y más información y adquirimos conocimiento intuitivo del idioma. Obtener muchísimos comentarios, especialmente en un nivel que sea el adecuado para nuestras habilidades, en última instancia aumentará nuestra comprensión y conducirá a la fluidez.

¿Por qué es importante la salida?

Swain (1985) y otros a lo largo de los años han rechazado a quienes priorizan principalmente la inmersión y la entrada, argumentando que los estudiantes de idiomas necesitan esforzarse a sí mismos para expresar resultados comprensibles para progresar plenamente en un idioma. Al producir lenguaje, podemos notar y darnos cuenta de nuestras propias limitaciones en el lenguaje para poder trabajar en ellas.

Practicar la producción también nos permite fortalecer nuestra mente, lengua, dedos, etc. Como ejemplo, personalmente, he progresado moderadamente bien en japonés, pero todavía encuentro que estoy aprendiendo a escribir con precisión, y Todavía me lleva algo de tiempo calentar mi lengua y desarrollar el automatismo y cualquier tipo de fluidez, incluso con expresiones que puedo escuchar fácilmente.

¡La interacción es clave!

En algún momento es necesario interactuar en el idioma.

- Trabajar en el input es importante.

- Trabajar en el Output es importante.

- ¡Cuando interactúas, puedes hacer ambas cosas!

Puede tomarse su tiempo para trabajar más en los aportes. No hay necesidad de apresurarse, ni tampoco es necesario interactuar todo el tiempo en el idioma de destino. Hay varias maneras de utilizar sus habilidades receptivas para obtener una base sólida, y obtener mucha exposición y aportes sin duda le brindará una comprensión amplia y profunda de su segundo idioma.

Sin embargo, con el tiempo, es necesario que se brinde oportunidades para producir resultados, cometer errores y aprender de sus errores.

En última instancia, tendrás que desafiarte a ti mismo para poder hacer ambas cosas al mismo tiempo: comprender internamente los detalles sutiles de lo que escuchas mientras te preparas para hablar y comprender lo que lees para poder comentar o responder preguntas al respecto.

Siéntete libre de utilizar nuestros recursos para practicar tus habilidades receptivas (tarjetas didácticas y suministro de noticias), encontrar profesores y hablantes nativos para practicar la escucha y el habla, y participar en debates, ya sea en chat de texto, video y chat de voz, o en nuestro (próximo) suministro de noticias. !