Zhbllokoni rrjedhshmërinë e gjuhës: Përdorimi i potencialit të sistemit të mësimit të përsëritjes në hapësirë

Përsëritja në hapësirë është një teknikë efektive memorizimi e bazuar në përsëritjen e materialit edukativ sipas algoritmeve të caktuara të programueshme me intervale kohore konstante ose të ndryshueshme. Megjithëse ky parim mund të zbatohet për memorizimin e çdo informacioni, ai përdoret më gjerësisht në studimin e gjuhëve të huaja. Përsëritja në hapësirë nuk nënkupton memorizimin pa kuptuar (por nuk e përjashton atë) dhe nuk është kundër mnemonikës.

Përsëritja në distancë është një teknikë e të mësuarit e bazuar në prova që zakonisht kryhet me karta flash. Kartat e reja të prezantuara dhe më të vështira shfaqen më shpesh, ndërsa kartolinat më të vjetra dhe më pak të vështira shfaqen më rrallë për të shfrytëzuar efektin e ndarjes psikologjike. Përdorimi i përsëritjes në distancë është vërtetuar se rrit shkallën e të mësuarit.

Megjithëse parimi është i dobishëm në shumë kontekste, përsëritja e ndarë zakonisht zbatohet në kontekste në të cilat një nxënës duhet të përvetësojë shumë objekte dhe t'i ruajë ato për një kohë të pacaktuar në kujtesë. Prandaj, është i përshtatshëm për problemin e përvetësimit të fjalorit gjatë mësimit të gjuhës së dytë. Një numër i programeve softuerike të përsëritjes në distancë janë zhvilluar për të ndihmuar procesin e të mësuarit.

Përsëritja në hapësirë është një metodë ku nxënësit i kërkohet të kujtojë një fjalë (ose tekst) të caktuar me intervalet kohore që rriten sa herë që paraqitet ose thuhet fjala. Nëse nxënësi është në gjendje të rikujtojë saktë informacionin, koha dyfishohet për t'i ndihmuar më tej që ta mbajnë informacionin të freskët në mendjen e tyre për ta kujtuar në të ardhmen. Me këtë metodë, nxënësi është në gjendje të vendosë informacionin në kujtesën e tij afatgjatë. Nëse ata nuk janë në gjendje të mbajnë mend informacionin, ata kthehen te fjalët dhe vazhdojnë të praktikojnë për të ndihmuar që teknika të jetë e qëndrueshme.

Provat e mjaftueshme të testit tregojnë se përsëritja në distancë është e vlefshme për të mësuar informacione të reja dhe për të kujtuar informacionin nga e kaluara.

Përsëritja në distancë me intervale zgjeruese besohet të jetë aq efektive sepse me çdo interval të zgjeruar përsëritjeje bëhet më e vështirë të rikuperohet informacioni për shkak të kohës që kalon ndërmjet periudhave të të mësuarit; kjo krijon një nivel më të thellë të përpunimit të informacionit të mësuar në kujtesën afatgjatë në çdo pikë.

Në këtë metodë, kartolinat renditen në grupe sipas asaj se sa mirë nxënësi e njeh secilën prej tyre në kuvertën e të mësuarit. Nxënësit përpiqen të kujtojnë zgjidhjen e shkruar në një kartë flash. Nëse ia dalin, e dërgojnë kartën në grupin tjetër. Nëse ata dështojnë, ata e dërgojnë atë në grupin e parë. Çdo grup pasardhës ka një periudhë më të gjatë kohore përpara se nxënësit t'i kërkohet të rishikojë kartat. Orari i përsëritjes rregullohej nga madhësia e ndarjeve në kuvertën e mësimit. Vetëm kur një ndarje të jetë e mbushur, nxënësi do të rishikojë disa nga kartat që përmban, duke i lëvizur automatikisht përpara ose prapa, në varësi të faktit nëse i mban mend ato.

Sistemi i mësimit të përsëritjes në distancë të Lingocard është një teknikë që është krijuar për të ndihmuar nxënësit e gjuhës të mësojnë përmendësh dhe të ruajnë fjalorin e ri në mënyrë më efektive. Sistemi bazohet në parimin që nxënësit kanë më shumë gjasa të mbajnë mend informacionin e ri nëse i ekspozohen atij në mënyrë të përsëritur gjatë një periudhe kohore.

Sistemi i mësimit të përsëritjes në distancë funksionon duke u paraqitur nxënësve fjalë të reja të fjalorit dhe më pas duke rritur gradualisht kohën ndërmjet çdo rishikimi. Fjalët me të cilat nxënësit kanë vështirësi rishikohen më shpesh, ndërsa fjalët që nxënësit tashmë i dinë mirë rishikohen më rrallë. Kjo qasje është krijuar për të optimizuar procesin e të mësuarit dhe për të ndihmuar nxënësit të mësojnë përmendësh fjalorin e ri në mënyrë më efektive.

Për të zbatuar përsëritjen në distancë në aplikacionet softuerike, ne kemi zhvilluar një ndërfaqe miqësore për përdoruesit me tre butona të thjeshtë që kontrollojnë algoritmet e përsëritjes me efikasitet maksimal. I gjithë procesi i mësimit sinkronizohet automatikisht me serverin cloud, kështu që ju mund të përdorni përsëritjet në distancë nga çdo pajisje. Për më tepër, në rastin e përdorimit të aplikacioneve celulare, i gjithë materiali i studiuar dhe rezultatet e memorizimit ruhen lokalisht në kujtesën e telefonit inteligjent, gjë që ju lejon të mësoni gjuhë edhe pa një lidhje të qëndrueshme në internet (në aeroplan, etj.).

Gjithashtu, ekipi ynë i zhvillimit bëri algoritme të përsëritjes në distancë me mundësinë e cilësimeve individuale për çdo përdorues. Është e mundur të vendosni numrin e ushtrimeve në ditë me njoftime në një kohë të caktuar, të përdorni ndonjë fjalor, të vendosni karta flash, të dëgjoni shqiptimin (mësoni përmendësh me vesh) dhe madje të ngarkoni materialet tuaja mësimore.

Sipas mendimit tim, sistemi i përsëritjes në distancë është metoda më efektive për të mësuar një gjuhë dhe për të mësuar përmendësh fjalorin e ri, dhe qasja e automatizuar dhe e personalizuar e Lingocard i ndihmon studentët të optimizojnë procesin e tyre të të mësuarit në mënyrën më të mirë të mundshme.

Aplikacionet Lingocard janë të disponueshme falas në çdo gjuhë në mbarë botën, kështu që ju mund të përdorni metodat më të mira të të mësuarit kudo që të jeni.