Sblocca la fluidità linguistica: sfruttare il potenziale del sistema di apprendimento a ripetizione distanziata

La ripetizione spaziata è un'efficace tecnica di memorizzazione basata sulla ripetizione di materiale didattico secondo determinati algoritmi programmabili con intervalli di tempo costanti o variabili. Sebbene questo principio possa essere applicato alla memorizzazione di qualsiasi informazione, è ampiamente utilizzato nello studio delle lingue straniere. La ripetizione spaziata non implica la memorizzazione senza comprensione (ma non la esclude), e non si oppone alla mnemonica.

La ripetizione distanziata è una tecnica di apprendimento basata sull'evidenza che viene solitamente eseguita con flashcard. Le flashcard di nuova introduzione e più difficili vengono mostrate più frequentemente, mentre le flashcard più vecchie e meno difficili vengono mostrate meno frequentemente per sfruttare l'effetto di spaziatura psicologica. È stato dimostrato che l'uso della ripetizione distanziata aumenta il tasso di apprendimento.

Sebbene il principio sia utile in molti contesti, la ripetizione spaziata è comunemente applicata in contesti in cui uno studente deve acquisire molti elementi e conservarli indefinitamente nella memoria. Si adatta quindi bene al problema dell'acquisizione del vocabolario nel corso dell'apprendimento di una seconda lingua. Sono stati sviluppati numerosi programmi software di ripetizione distanziata per aiutare il processo di apprendimento.

La ripetizione spaziata è un metodo in cui allo studente viene chiesto di ricordare una certa parola (o testo) con intervalli di tempo che aumentano ogni volta che la parola viene presentata o detta. Se lo studente è in grado di richiamare correttamente le informazioni, il tempo viene raddoppiato per aiutarlo ulteriormente a mantenere le informazioni fresche nella sua mente da ricordare in futuro. Con questo metodo, lo studente è in grado di inserire le informazioni nella propria memoria a lungo termine. Se non sono in grado di ricordare le informazioni, tornano alle parole e continuano a esercitarsi per contribuire a rendere la tecnica duratura.

Prove di test sufficienti mostrano che la ripetizione distanziata è preziosa per apprendere nuove informazioni e richiamare informazioni dal passato.

Si ritiene che la ripetizione distanziata con intervalli di espansione sia così efficace perché con ogni intervallo di ripetizione ampliato diventa più difficile recuperare le informazioni a causa del tempo trascorso tra i periodi di apprendimento; questo crea un livello più profondo di elaborazione delle informazioni apprese nella memoria a lungo termine in ogni punto.

In questo metodo, le flashcard vengono ordinate in gruppi in base a quanto bene lo studente conosce ognuna nel mazzo di apprendimento. Gli studenti cercano di ricordare la soluzione scritta su una flashcard. Se ci riescono, inviano la carta al gruppo successivo. Se falliscono, lo rimandano al primo gruppo. Ogni gruppo successivo ha un periodo di tempo più lungo prima che lo studente sia tenuto a rivisitare le carte. Il programma di ripetizione era governato dalla dimensione delle partizioni nel mazzo di apprendimento. Solo quando una partizione si riempie lo studente potrà rivedere alcune delle carte in essa contenute, spostandole automaticamente in avanti o indietro, a seconda che le ricordasse o meno.

Il sistema di apprendimento a ripetizione spaziata di Lingocard è una tecnica progettata per aiutare gli studenti di lingue a memorizzare e conservare il nuovo vocabolario in modo più efficace. Il sistema si basa sul principio che gli studenti hanno maggiori probabilità di ricordare nuove informazioni se vi sono esposti ripetutamente per un periodo di tempo.

Il sistema di apprendimento della ripetizione spaziata funziona presentando agli studenti nuove parole del vocabolario e quindi aumentando gradualmente il tempo tra ogni revisione. Le parole con cui gli studenti hanno difficoltà vengono riviste più frequentemente, mentre le parole che gli studenti già conoscono bene vengono riviste meno spesso. Questo approccio è progettato per ottimizzare il processo di apprendimento e aiutare gli studenti a memorizzare il nuovo vocabolario in modo più efficace.

Per implementare la ripetizione spaziata nelle applicazioni software, abbiamo sviluppato un'interfaccia user-friendly con tre semplici pulsanti che controllano gli algoritmi di ripetizione con la massima efficienza. L'intero processo di apprendimento è sincronizzato automaticamente con il server cloud, quindi puoi accedere alle ripetizioni distanziate da qualsiasi dispositivo. Inoltre, nel caso di utilizzo di applicazioni mobili, tutto il materiale studiato e i risultati della memorizzazione vengono archiviati localmente nella memoria dello smartphone, il che consente di imparare le lingue anche senza una connessione Internet stabile (in aereo, ecc.).

Inoltre, il nostro team di sviluppo ha realizzato algoritmi di ripetizione spaziata con la possibilità di impostazioni individuali per ciascun utente. È possibile impostare il numero di esercizi al giorno con notifiche in un determinato momento, utilizzare eventuali dizionari, impostare schede flash, ascoltare la pronuncia (memorizzare a orecchio) e persino caricare i propri materiali didattici.

A mio parere, il sistema di ripetizione spaziata è il metodo più efficace per imparare una lingua e memorizzare nuovi vocaboli, e l'approccio automatizzato e personalizzato di Lingocard aiuta gli studenti a ottimizzare il loro processo di apprendimento nel miglior modo possibile.

Le app Lingocard sono disponibili gratuitamente in tutte le lingue del mondo, quindi puoi utilizzare i migliori metodi di apprendimento ovunque tu sia.