Déverrouiller la maîtrise de la langue : exploiter le potentiel du système d'apprentissage par répétition espacée

La répétition espacée est une technique de mémorisation efficace basée sur la répétition de matériel pédagogique selon certains algorithmes programmables à intervalles de temps constants ou variables. Bien que ce principe puisse s'appliquer à la mémorisation de n'importe quelle information, il est surtout utilisé dans l'étude des langues étrangères. La répétition espacée n'implique pas une mémorisation sans compréhension (mais ne l'exclut pas), et ne s'oppose pas à la mnémotechnique.

La répétition espacée est une technique d'apprentissage fondée sur des preuves qui est généralement effectuée avec des flashcards. Les flashcards nouvellement introduits et plus difficiles sont affichés plus fréquemment, tandis que les flashcards plus anciens et moins difficiles sont affichés moins fréquemment afin d'exploiter l'effet d'espacement psychologique. Il a été prouvé que l'utilisation de la répétition espacée augmente le taux d'apprentissage.

Bien que le principe soit utile dans de nombreux contextes, la répétition espacée est couramment appliquée dans des contextes où un apprenant doit acquérir de nombreux éléments et les conserver indéfiniment en mémoire. Il est donc bien adapté au problème d'acquisition du vocabulaire au cours de l'apprentissage d'une langue seconde. Un certain nombre de logiciels de répétition espacée ont été développés pour faciliter le processus d'apprentissage.

La répétition espacée est une méthode où l'apprenant est invité à se souvenir d'un certain mot (ou texte) avec des intervalles de temps augmentant chaque fois que le mot est présenté ou dit. Si l'apprenant est capable de se souvenir correctement de l'information, le temps est doublé pour l'aider davantage à garder l'information fraîche dans son esprit pour s'en souvenir à l'avenir. Avec cette méthode, l'apprenant est capable de placer les informations dans sa mémoire à long terme. S'ils sont incapables de se souvenir des informations, ils reviennent aux mots et continuent de pratiquer pour aider à rendre la technique durable.

Des preuves de test suffisantes montrent que la répétition espacée est utile pour apprendre de nouvelles informations et se rappeler des informations du passé.

On pense que la répétition espacée avec des intervalles élargis est si efficace parce qu'avec chaque intervalle de répétition élargi, il devient plus difficile de récupérer les informations en raison du temps écoulé entre les périodes d'apprentissage; cela crée un niveau de traitement plus profond des informations apprises dans la mémoire à long terme à chaque point.

Dans cette méthode, les flashcards sont triées en groupes en fonction de la connaissance que l'apprenant a de chacune d'entre elles dans le jeu d'apprentissage. Les apprenants essaient de se rappeler la solution écrite sur une flashcard. S'ils réussissent, ils envoient la carte au groupe suivant. S'ils échouent, ils le renvoient au premier groupe. Chaque groupe suivant dispose d'une période de temps plus longue avant que l'apprenant ne doive revoir les cartes. Le calendrier de répétition était régi par la taille des partitions dans la plate-forme d'apprentissage. Ce n'est que lorsqu'une partition est pleine que l'apprenant peut revoir certaines des cartes qu'elle contenait, en les déplaçant automatiquement vers l'avant ou vers l'arrière, selon qu'il s'en souvient ou non.

Le système d'apprentissage par répétition espacée de Lingocard est une technique conçue pour aider les apprenants de langues à mémoriser et à retenir plus efficacement le nouveau vocabulaire. Le système est basé sur le principe que les apprenants sont plus susceptibles de se souvenir de nouvelles informations s'ils y sont exposés à plusieurs reprises sur une période de temps.

Le système d'apprentissage par répétition espacée fonctionne en présentant aux apprenants de nouveaux mots de vocabulaire, puis en augmentant progressivement le temps entre chaque révision. Les mots avec lesquels les apprenants ont des difficultés sont revus plus fréquemment, tandis que les mots que les apprenants connaissent déjà bien sont revus moins souvent. Cette approche est conçue pour optimiser le processus d'apprentissage et aider les apprenants à mémoriser plus efficacement le nouveau vocabulaire.

Pour implémenter la répétition espacée dans les applications logicielles, nous avons développé une interface conviviale avec trois boutons simples qui contrôlent les algorithmes de répétition avec une efficacité maximale. L'ensemble du processus d'apprentissage est automatiquement synchronisé avec le serveur cloud, vous pouvez donc accéder aux répétitions espacées depuis n'importe quel appareil. De plus, dans le cas d'utilisation d'applications mobiles, tout le matériel étudié et les résultats de mémorisation sont stockés localement dans la mémoire du smartphone, ce qui permet d'apprendre des langues même sans connexion Internet stable (dans un avion, etc.).

De plus, notre équipe de développement a créé des algorithmes de répétition espacés avec la possibilité de réglages individuels pour chaque utilisateur. Il est possible de définir le nombre d'exercices par jour avec des notifications à une certaine heure, d'utiliser n'importe quel dictionnaire, de configurer des cartes flash, d'écouter la prononciation (mémoriser à l'oreille) et même de télécharger votre propre matériel d'apprentissage.

À mon avis, le système de répétition espacée est la méthode la plus efficace pour apprendre une langue et mémoriser un nouveau vocabulaire, et l'approche automatisée et personnalisée de Lingocard aide les étudiants à optimiser leur processus d'apprentissage de la meilleure façon possible.

Les applications Lingocard sont disponibles gratuitement dans toutes les langues du monde, vous pouvez donc utiliser les meilleures méthodes d'apprentissage où que vous soyez.