Ontgrendel taalvaardigheid: gebruik maken van het potentieel van het Spaced Repetition Learning-systeem

Gespreide herhaling is een effectieve memorisatietechniek gebaseerd op de herhaling van educatief materiaal volgens bepaalde programmeerbare algoritmen met constante of variabele tijdsintervallen. Hoewel dit principe kan worden toegepast op het onthouden van alle informatie, wordt het het meest gebruikt bij de studie van vreemde talen. Gespreide herhaling impliceert niet uit het hoofd leren zonder begrip (maar sluit het niet uit), en is niet tegen geheugensteuntjes.

Gespreide herhaling is een evidence-based leertechniek die meestal wordt uitgevoerd met flashcards. Nieuw geïntroduceerde en moeilijkere flashcards worden vaker getoond, terwijl oudere en minder moeilijke flashcards minder vaak worden getoond om het psychologische afstandseffect te benutten. Het is bewezen dat het gebruik van gespreide herhaling de leersnelheid verhoogt.

Hoewel het principe in veel contexten nuttig is, wordt herhaling op afstand vaak toegepast in contexten waarin een leerling veel items moet verwerven en deze voor onbepaalde tijd in het geheugen moet bewaren. Het is daarom zeer geschikt voor het probleem van woordenschatverwerving tijdens het leren van een tweede taal. Er zijn een aantal gespreide herhalingssoftwareprogramma's ontwikkeld om het leerproces te ondersteunen.

Gespreide herhaling is een methode waarbij de leerling wordt gevraagd een bepaald woord (of tekst) te onthouden, waarbij de tijdsintervallen toenemen telkens wanneer het woord wordt gepresenteerd of gezegd. Als de leerling de informatie correct kan onthouden, wordt de tijd verdubbeld om hen verder te helpen de informatie vers in hun geheugen te houden om ze in de toekomst te herinneren. Met deze methode kan de leerling de informatie in zijn langetermijngeheugen plaatsen. Als ze de informatie niet kunnen onthouden, grijpen ze terug naar de woorden en blijven ze oefenen om de techniek blijvend te maken.

Voldoende testbewijs toont aan dat gespreide herhaling waardevol is bij het leren van nieuwe informatie en het terugroepen van informatie uit het verleden.

Aangenomen wordt dat herhaalde herhaling met toenemende intervallen zo effectief is omdat het met elk groter herhalingsinterval moeilijker wordt om de informatie op te halen vanwege de tijd die is verstreken tussen leerperioden; dit creëert op elk punt een dieper niveau van verwerking van de geleerde informatie in het langetermijngeheugen.

Bij deze methode worden flashcards in groepen gesorteerd op basis van hoe goed de leerling ze allemaal kent in het leerspel. De leerlingen proberen zich de oplossing op een flashcard te herinneren. Lukt dat, dan sturen ze de kaart naar de volgende groep. Als ze falen, sturen ze het terug naar de eerste groep. Elke volgende groep heeft een langere periode voordat de leerling de kaarten opnieuw moet bekijken. Het herhalingsschema werd bepaald door de grootte van de partities in het leerdek. Alleen wanneer een partitie vol raakt, zal de leerling enkele van de kaarten die erin stonden bekijken en ze automatisch naar voren of naar achteren verplaatsen, afhankelijk van of ze ze onthouden hebben.

Het gespreide herhalingsleersysteem van Lingocard is een techniek die is ontworpen om taalleerders te helpen nieuwe woordenschat effectiever te onthouden en vast te houden. Het systeem is gebaseerd op het principe dat leerlingen nieuwe informatie beter onthouden als ze er gedurende een bepaalde periode herhaaldelijk aan worden blootgesteld.

Het gespreide herhalingsleersysteem werkt door leerlingen nieuwe woordenschatwoorden voor te stellen en vervolgens geleidelijk de tijd tussen elke herhaling te verlengen. Woorden waar leerlingen moeite mee hebben, worden vaker nagekeken, terwijl woorden die leerlingen al goed kennen minder vaak worden nagekeken. Deze aanpak is ontworpen om het leerproces te optimaliseren en leerlingen te helpen nieuwe woordenschat effectiever te onthouden.

Om gespreide herhaling in softwaretoepassingen te implementeren, hebben we een gebruiksvriendelijke interface ontwikkeld met drie eenvoudige knoppen die herhalingsalgoritmen met maximale efficiëntie aansturen. Het hele leerproces wordt automatisch gesynchroniseerd met de cloudserver, zodat je vanaf elk apparaat toegang hebt tot gespreide herhalingen. Bovendien worden, in het geval van het gebruik van mobiele applicaties, al het bestudeerde materiaal en de memorisatieresultaten lokaal opgeslagen in het geheugen van de smartphone, waardoor u talen kunt leren, zelfs zonder een stabiele internetverbinding (in een vliegtuig, enz.).

Ook heeft ons ontwikkelingsteam gespreide herhalingsalgoritmen gemaakt met de mogelijkheid van individuele instellingen voor elke gebruiker. Het is mogelijk om het aantal oefeningen per dag in te stellen met meldingen op een bepaald tijdstip, om het even welke woordenboeken te gebruiken, flashcards in te stellen, naar de uitspraak te luisteren (op het gehoor onthouden) en zelfs je eigen leermateriaal te uploaden.

Naar mijn mening is het gespreide herhalingssysteem de meest effectieve methode om een taal te leren en nieuwe woordenschat te onthouden, en de geautomatiseerde en gepersonaliseerde aanpak van Lingocard helpt studenten hun leerproces op de best mogelijke manier te optimaliseren.

Lingocard-apps zijn gratis beschikbaar in elke taal over de hele wereld, zodat u de beste leermethoden kunt gebruiken, waar u ook bent.