Qu'est-ce qu'un système de répétition espacée (et pourquoi il marche pour apprendre une langue)

Un système de répétition espacée est un logiciel d'étude qui vous refait voir chaque mot juste avant que vous l'oubliiez, avec un intervalle qui s'allonge à chaque bon rappel. Il suit votre niveau sur chaque carte et ramène les difficiles plus tôt, les faciles plus tard : le vocabulaire entre en mémoire à long terme en moins de temps qu'en relisant ou en bachotant.

Ce guide explique ce qu'est un système de répétition espacée, la science qui le sous-tend et le fonctionnement de la version de Lingocard, y compris pourquoi elle planifie selon votre pratique plutôt que selon le calendrier.

Qu'est-ce qu'un système de répétition espacée ?

Un système de répétition espacée (SRS) est un outil qui décide, carte par carte, quand vous devez revoir quelque chose. Au lieu de parcourir toute une liste de mots chaque jour, vous ne voyez que les cartes à réviser, et la prochaine révision de chaque carte dépend de la façon dont vous vous en êtes souvenu.

Tout vrai système de répétition espacée remplit trois fonctions :

• Il vous interroge, en montrant une face de la carte pour que vous retrouviez l'autre.
• Il enregistre comment s'est passé le rappel, en général d'un simple appui sur un bouton d'évaluation.
• Il reprogramme la carte, avec un intervalle plus long après un bon rappel et plus court après un rappel difficile.

Pourquoi la répétition espacée fonctionne-t-elle ?

Idéal pour : comprendre la science avant de faire confiance à la méthode.

Trois effets bien étudiés agissent ensemble :

1. La courbe de l'oubli. En 1885, Hermann Ebbinghaus a montré que nous oublions vite une information nouvelle si nous ne la révisons pas. Ses travaux sur la courbe de l'oubli sont le point de départ de tout système de répétition espacée.
2. L'effet d'espacement. Une matière étudiée en plusieurs séances espacées se retient bien mieux que la même matière bachotée en une seule fois.
3. La pratique de récupération. Aller chercher un mot dans sa mémoire le renforce davantage que de le regarder à nouveau.

On sous-estime facilement le troisième effet. Dans une étude publiée en 2008 dans la revue Science, Jeffrey Karpicke et Henry Roediger ont fait apprendre 40 paires de mots swahili-anglais à 40 étudiants. Ceux qui continuaient d'être testés sur chaque paire en retenaient environ 80 % une semaine plus tard. Ceux dont les paires n'étaient plus testées après une seule bonne réponse n'en retenaient que 36 % et 33 %, même s'ils continuaient à étudier ces paires.

Un système de répétition espacée réunit les trois : il vous fait rappeler chaque mot, à intervalles croissants, juste avant que la courbe de l'oubli ne l'emporte.

Qu'est-ce qui distingue un vrai système de répétition espacée d'une appli de rappels ?

Beaucoup d'applis disent utiliser la répétition espacée mais se contentent d'envoyer une notification quotidienne. C'est un rappel, pas un système. Un vrai système de répétition espacée :

• Adapte l'intervalle à vos réponses, pour que l'écart avant chaque carte s'allonge ou se raccourcisse selon votre niveau.
• Programme chaque carte séparément, pour que les mots difficiles reviennent souvent et les faciles rarement.
• Se sert de votre évaluation de chaque carte pour décider de la suite.

Un rappel vous dit seulement quand étudier. Un système décide quoi étudier, et c'est de là que vient le gain de temps.

Comment fonctionne le système de répétition espacée de Lingocard ?

Idéal pour : les apprenants en langues qui veulent la méthode sans la configuration.

Lingocard applique la méthode en trois étapes :

1. Se rappeler. Une carte affiche un mot ou une expression, et vous essayez de retrouver son sens et sa prononciation avant de la retourner.
2. Évaluer. Vous appuyez sur Difficile, Bien ou Apprise pour indiquer comment s'est passé le rappel.
3. Reprogrammer. Le système décide quand la carte reviendra.

Notez une carte Difficile, et elle revient bientôt. Notez-la Bien, et elle attend beaucoup plus longtemps. Notez-la Apprise, et elle sort de vos révisions jusqu'à ce que vous réactiviez les cartes apprises. Le système s'adapte à votre maîtrise de chaque mot : les mots fragiles reviennent sans cesse, tandis que ceux que vous maîtrisez s'éloignent de plus en plus.

Chaque carte peut être lue à voix haute par synthèse vocale, dans votre langue cible comme dans votre langue maternelle, et vous pouvez y joindre une image pour ancrer un mot visuellement. Dans les réglages, vous choisissez un objectif quotidien de nouveaux mots, le dictionnaire à étudier, le nombre d'exercices par jour et si les cartes apprises reviennent ou non.

Pourquoi Lingocard planifie-t-elle selon la pratique plutôt que selon le calendrier ?

La plupart des applis de répétition espacée donnent une date d'échéance à chaque carte : celle-ci demain, celle-là la semaine prochaine. Au premier imprévu, le rythme se casse. Manquez une semaine, et vous retrouvez un mur de cartes en retard, précisément le moment où beaucoup de gens abandonnent.

Lingocard mesure l'intervalle entre les révisions en cartes plutôt qu'en jours du calendrier : il n'y a donc pas de pile en retard. Si vous ne pouvez pas pratiquer pendant quelques jours, votre place est simplement gardée, et les bonnes cartes vous attendent dans le bon ordre à votre retour. Si vous étudiez plus que d'habitude, les cartes suivantes arrivent un peu plus tôt, et votre effort supplémentaire n'est pas perdu.

Peut-on étudier sans les mains et hors ligne ?

Oui, et c'est important, car les révisions ne servent que si elles ont vraiment lieu. Lingocard fonctionne hors ligne : l'application enregistre votre session sur votre appareil et se synchronise dès que vous êtes de nouveau en ligne, si bien qu'un avion ou une zone sans réseau n'est plus une raison de sauter une révision.

Il y a aussi un lecteur audio qui lit vos cartes à voix haute l'une après l'autre, pour réviser en conduisant, en marchant ou en faisant la queue. Votre progression se synchronise entre l'application web, iOS et Android : une session commencée sur votre ordinateur portable continue sur votre téléphone.

Si vous comparez les outils, notre guide sur la meilleure application gratuite de cartes mémoire met Anki, Quizlet et Lingocard côte à côte.

Les enseignants peuvent-ils utiliser la répétition espacée avec leurs élèves ?

Idéal pour : les enseignants qui veulent que le vocabulaire reste après le cours.

Oui. Avec les outils d'enseignement des langues de Lingocard, un enseignant peut transformer une leçon en paquet de cartes mémoire avec audio et l'envoyer à ses élèves, qui le révisent ensuite avec le même système de répétition espacée sur leurs propres appareils.

Le nouveau vocabulaire reste ainsi vivant après le cours, là où se produit l'essentiel de l'oubli. Comme chaque élève évalue ses propres réponses, deux apprenants qui travaillent sur le même paquet finissent avec des rythmes de révision différents, chacun adapté aux mots qu'il trouve difficiles, et l'enseignant peut voir ce que retient chaque élève.

La répétition espacée est-elle plus efficace que le bachotage ?

Pour la mémoire à long terme, oui. Le bachotage peut vous sauver pour l'examen du lendemain, mais l'essentiel de ce que vous avez entassé s'efface en quelques jours :

• Bachotage : rapide à lancer et utile pour le lendemain, mais presque tout a disparu au bout d'une semaine.
• Répétition espacée : quelques minutes par jour et plus lente au début, mais des souvenirs qui tiennent des mois.

Pour passer à la pratique, notre guide pour construire un planning de répétition espacée présente les intervalles qui fonctionnent et une routine quotidienne facile à tenir. Un bon premier paquet est une liste des mots que vous rencontrerez le plus souvent, par exemple les 100 mots anglais les plus courants avec prononciation.

Commencez par quelques nouveaux mots par jour dans l'application de cartes mémoire gratuite, notez chaque carte honnêtement et laissez le système s'occuper du planning. Que vous vouliez apprendre l'anglais en ligne ou n'importe quelle autre langue, tout ce qu'il vous faut se trouve sur la plateforme Lingocard.