Kuidas arendada keeleõppekava (nii et õpilased selle meelde jätaksid)

Keeleõppekava on korrastatud plaan, mis muudab hajutatud tunnid terviklikuks kursuseks: eesmärkide kogum, teemade ja tundide järjestus, õpilaste õpitavad materjalid ning kontrollid, mis näitavad edenemist. Selle hea arendamine on see, mis eristab juhuslikku sõnavara edastamist kestva keeleoskuse ülesehitamisest. Hea uudis on see, et sa ei vaja õppedisaini tausta ega hunnikut eraldi tööriistu - vajad selget järjekorda ja viisi, kuidas seda edastada nii, et see kinnistub.

See juhend selgitab, mis õppekava arendus tegelikult on, milliste sammudega keeleõppekava koostada, kuidas muuta see õpilastele meeldejäävaks ning kuidas hoida see privaatsena ja seda pidevalt täiendada.

Mis on õppekava arendus keeleõppes?

Õppekava arendus on protsess, mille käigus planeeritakse, korrastatakse ja täiendatakse seda, mida õpilased õpivad ja millises järjekorras. See tähendab õpiväljundite määratlemist - mida õppija peaks lõpuks oskama - ning seejärel selle sisu valimist ja järjestamist, mis teda sinna viib: sõnavara, grammatika ja oskused koos materjalide, tegevuste ja hindamistega, mis iga sammu toetavad.

Keeleõppes on see kaart õppija algtasemelt tema eesmärgini. Millised sõnad ja struktuurid tulevad esimesena, millised nendele toetuvad, kuidas igaüht harjutatakse ja kuidas kontrollid, et see kinnistus. Ainekava on loetelu sellest, mida käsitletakse; õppekava on täielikum plaan selle kohta, kuidas seda õpetatakse, harjutatakse ja meelde jäetakse. Ja õppekava arendamine on pidev protsess: täiendad seda igal poolaastal, kui näed, millised tunnid toimivad ja millised vajavad ümbertegemist.

Kuidas koostada keeleõppekava samm-sammult?

Kõige olulisemale taandatuna koosneb keeleõppekava koostamine viiest sammust.

• Sea selged eesmärgid. Otsusta, mida õppija peaks iga teema ja kogu kursuse lõpus oskama - tellida toitu, sooritada eksam, juhtida ärikohtumist. Konkreetsed õpiväljundid on selge lähtepunkt kõikidele järgnevatele otsustele.
• Struktureeri sisu teemadeks ja tundideks. Jaga eesmärgid järjekorraks, mida algaja suudab järgida ja millega edasijõudnu saab poole pealt liituda. Iga teema peaks toetuma eelmisele, nii et miski ei saabu enne sõnu ja grammatikat, millest see sõltub.
• Digiteeri materjalid. Muuda iga tund korduvkasutatavaks - sõnakaartide komplektideks, kus on sõna või fraas, selle tähendus, näide ja heli - selle asemel, et slaide iga poolaasta uuesti üles ehitada. Keeleõppekava arendamise tööriistad võimaldavad kaarte sisse tippida, sõnaloendi kleepida või valmis sagedussõnastiku laadida, nii et terve kursus valmib minutitega, mitte õhtutega.
• Lisa harjutused ja testid. Ehita sisse arusaamise kontrollid - kiired kordused, viktoriinid ja testid - nii et nii sina kui ka õpilane näete, mis on selgeks õpitud ja mis vajab lisaharjutamist.
• Ava juurdepääs ja analüüsi. Vii tunnid õpilaste seadmetesse ja jälgi seejärel, kuidas neil läheb. Edenemisandmed näitavad, millised tunnid toimivad ja millised sõnad on rasked, ning see suunab otse tagasi õppekava täiendamisse.

Selles etapis on kõige levinum viga liigne koormamine kohe alguses: terve hulga sõnavara või kõigi grammatikareeglite surumine esimesse teemasse, sest kõik tundub oluline. Hea õppekava jaotab koormuse, tuues iga tunniga sisse hallatava hulga uusi elemente ja pöördudes varasemate juurde tagasi, selle asemel et kõik korraga kokku kuhjata. Kui teema eeldab sõnu, mida õpilane pole veel kohanud, too need varasemaks; kui tund ei kasuta kunagi uuesti varem õpitut, lisa kordamine. Järjestamine ei ole mõttetu töö - see hoiab õppijad tsoonis, kus järgmine samm on väljakutsuv, kuid saavutatav.

Sammud on lihtsad; võimendus peitub selles, et teed need korra ära ja kasutad tulemust uuesti. Õppekava, mille sel poolaastal koostad, on see, mille edastad igale tulevasele õpilasele, selle asemel et nullist üles ehitada, ja iga läbimine päris õpilastega näitab sulle täpselt, kus järjestust tihendada.

Kuidas teha õppekava, mille õpilased tegelikult meelde jätavad?

Iga õppekava kõige raskem osa ei ole materjali ühekordne läbimine; see on tagada, et õpilased teaksid seda ka nädalaid hiljem. Just siin muudab hajutatud kordamine kõike. Selle asemel et anda õpilastele teema tuupimiseks, avad iga tunni komplektina, mille rakendus ajastab automaatselt, tuues iga sõna tagasi just enne hetke, mil see libiseks meelest. Ühe tunni sõnavara vaadatakse järgnevatel päevadel tõesti üle, nii et järgmiseks kohtumiseks on see endiselt alles ja sa ehitad edasi, mitte ei õpeta uuesti.

Heli on sama oluline kui ajastamine. Seo iga kirjalik element emakeelse kõneleja heli või kvaliteetse tekst-kõneks (TTS) tehnoloogiaga, nii et õpilased kuuleksid õpingute ajal õiget hääldust, mitte ei aimaks seda. Sõna, mida õppija on ainult näinud, ei ole sama, mis sõna, mida ta on kuulnud ja oskab öelda. Koos muudavad hajutatud kordamine ja heli staatilise ainekava millekski, mis tegelikult liigub pikaajalisse mällu.

Kuidas hoida oma õppekava privaatsena ja seda pidevalt täiendada?

Õppekava, mille koostad, on sinu intellektuaalomand ja see peaks selleks jääma. Õigesti seadistatuna on sinu teemad ja komplektid nähtavad ainult õpilastele, keda kutsud privaatlingi või klassikoodi kaudu, ega jõua kunagi avalikku veebi, kui sa ei vali ise näidise jagamist. See tähendab, et saad sama kursust iga uue õpilasega uuesti kasutada, seda aja jooksul täiendada ega pea muretsema, et konkurent kopeerib su kursuse.

Täiendamine on teine pool. Kuna näed, kes mida õppis ja kus tal raskusi oli, ütleb iga rühm sulle, mida kohandada: teema, mis liigub liiga kiiresti, sõnade komplekt, mis kunagi ei kinnistu, test, mis on liiga lihtne. Sa saad keeleõppekava koostada korra ja seejärel kasutada päris tagasisidet õppekava täiustamiseks ja parandamiseks, nii et kolmas versioon on esimesest mõõdetavalt parem.

Täieliku läbipaistvuse huvides hinna kohta: need õppekava tööriistad kuuluvad Õpetaja või Kool paketti, millel on kahenädalane tasuta prooviperiood, mitte tasuta toode. Selle paketi sees saavad sinu kutsutud õpilased sinuga õppides Premium-õppe tasuta ja kooli õpetajad oma Õpetaja paketid tasuta, kuid platvorm ise on tasuline pakett. See on valmis, kõik-ühes lahendus, kus kogu meeskonna juurdepääs on hinna sees juba olemas, ja oma õpetamise hinnastad nii, nagu juba teed.

Kas oma õppekava arendamine on seda väärt?

Igaühele, kes õpetab rohkem kui käputäie üksiktunde, jah. Päris õppekava on see, mis võimaldab sul järjekindlalt õpetada, uusi õpilasi kaasata ilma otsast alustamata ja edenemist tõestada, mitte selle nimel loota. Eelnev töö eesmärkide seadmisel ja teemade järjestamisel tasub end ära iga kord, kui kursust uuesti kasutad, ning selle edastamine hajutatud kordamise ja heliga on see, mis muudab hästi korraldatud ainekava õpilasteks, kes õpitu tegelikult meelde jätavad. Ehita see korra, edasta seda aastaid ja täienda seda käigu pealt.