Kumaha Ngembangkeun Kurikulum Basa (jeung Ngajadikeun Murid Inget)

Kurikulum basa téh rarancang nu tersusun nu ngarobah pelajaran nu paburencay jadi hiji kursus: sakumpulan tujuan, hiji urutan unit jeung pelajaran, bahan nu diajarkeun ku murid, jeung pamariksaan nu némbongkeun yén maranéhna keur diajar. Ngembangkeunana kalawan hadé téh nu ngabédakeun méré kosakata tanpa sistem jeung ngawangun kamampuh basa nu awét. Warta hadéna: anjeun teu butuh latar tukang dina desain instruksional atawa numpuk parabot nu misah-misah - anjeun butuh urutan nu écés jeung cara nyebarkeun sangkan napel.

Panduan ieu nyakup naon saenyana pamekaran kurikulum téh, hambalan-hambalan pikeun ngawangun kurikulum basa, kumaha ngajadikeunana diinget ku murid, jeung kumaha ngajaga tetep pribadi sarta terus ngoméan.

Naon ari pamekaran kurikulum dina ngajar basa?

Pamekaran kurikulum téh prosés ngarancang, ngatur, jeung nyampurnakeun naon nu diajarkeun ku murid jeung dina urutan naon. Hartina nangtukeun hasil - naon nu kudu bisa dipigawé ku murid dina ahir - terus milih jeung ngurutkeun eusi nu mawa maranéhna ka dinya: kosakata, tata basa, jeung kaparigelan, jeung bahan, kagiatan, sarta penilaian nu ngadukung unggal hambalan.

Dina ngajar basa hususna, ieu peta ti tingkat awal murid nepi ka tujuanana. Kecap jeung struktur mana nu ti heula, mana nu diwangun di luhurna, kumaha unggal hiji dilatih, jeung kumaha anjeun mariksa yén geus napel. Silabus téh daptar naon nu dicakup; kurikulum téh rarancang nu leuwih lengkep ngeunaan kumaha diajarkeun, dilatih, jeung disimpen dina ingetan. Jeung ngembangkeun kurikulum téh prosés nu terus-terusan: anjeun nyampurnakeun unggal semester basa ningali pelajaran mana nu keuna jeung mana nu kudu dioméan.

Kumaha ngawangun kurikulum basa, hambalan-hambalan?

Lamun dikuciwakeun kana intina, ngawangun kurikulum basa téh lima hambalan.

• Tangtukeun tujuan nu écés. Putuskeun naon nu kudu bisa dipigawé ku murid dina ahir unggal unit jeung sakabéh kursus - mesen kadaharan, lulus ujian, mingpin rapat bisnis. Hasil nu konkrit jadi rujukan nu écés pikeun unggal kaputusan satuluyna.
• Susun eusi jadi unit jeung pelajaran. Bagi tujuan jadi urutan nu bisa dituturkeun ku nu anyar jeung bisa dilebetan ku murid tingkat luhur di tengah jalan. Unggal unit kudu diwangun di luhur nu saméméhna, sangkan euweuh nu datang saméméh kecap jeung tata basa nu digumantungkeunana.
• Robah bahan jadi digital. Jieun unggal pelajaran bisa dipaké deui - dek kartu flash éléktronik nu eusina kecap atawa frasa, hartina, conto, jeung audio - lain slide nu kudu diwangun deui unggal semester. Sakumpulan parabot pamekaran kurikulum basa ngidinan anjeun ngetik kartu, nempél daptar kecap, atawa muka kamus frékuénsi nu geus siap, jadi kursus lengkep ngan butuh menit lain sapeuting jeput.
• Tambahan latihan jeung tés. Selapkeun pamariksaan pamahaman - review gancang, kuis, jeung tés - sangkan anjeun jeung murid bisa ningali naon nu geus diajarkeun jeung naon nu butuh latihan tambahan.
• Sebarkeun jeung teliti. Muka aksés kana pelajaran dina alat murid, terus tingali kumaha maranéhna jalan. Data kamajuan méré nyaho pelajaran mana nu jalan jeung kecap mana nu hésé, nu langsung mulang deui kana nyampurnakeun kurikulum.

Kasalahan nu pangumumna dina tahap ieu nyaéta front-loading: nyeselkeun daptar kosakata gedé atawa unggal aturan tata basa kana unit kahiji lantaran sakabéhna karasa penting. Kurikulum nu hadé ngatur beubeunna, ngawanohkeun sakumpulan item anyar nu bisa dikokolakeun unggal pelajaran jeung muter deui ka nu saméméhna lain numpuk sakabéhna sakaligus. Lamun hiji unit ngandelkeun kecap nu can kapanggih ku murid, pindahkeun ka leuwih heula; lamun hiji pelajaran teu kungsi maké deui nu saméméhna, tambahan review. Ngurutkeun téh lain gawé teu puguh - ieu nu ngajaga murid tetep dina zona dimana léngkah satuluyna téh tangtangan tapi kahontal.

Hambalanna basajan; kakuatanna aya dina ngalakukeunana sakali jeung maké deui hasilna. Kurikulum nu diwangun anjeun semester ieu nyaéta kurikulum nu disebarkeun anjeun ka unggal murid ka hareup lain diwangun deui ti nol, jeung unggal ngaliwat bareng murid nyata némbongkeun persis dimana anjeun kudu ngeuncengkeun urutanana.

Kumaha nyieun kurikulum nu bener-bener diinget ku murid?

Bagian pangheséna tina kurikulum naon waé lain nyakup bahan sakali; tapi mastikeun yén murid masih apal sababaraha minggu ti harita. Di dieu pangulangan spasi ngarobah sagalana. Lain masrahkeun ka murid hiji unit pikeun dihariwang diapalkeun, anjeun nyebarkeun unggal pelajaran salaku dek nu dijadwalkeun ku aplikasi sacara otomatis, mulangkeun unggal kecap persis saméméh waktu ilangna. Kosakata tina hiji pelajaran bener-bener direview dina poé-poé satuluyna, jadi nepi ka sési saterusna masih aya jeung anjeun ngawangun maju lain ngajar deui.

Sora pentingna sarua jeung jadwal. Pasangkeun unggal item tulisan jeung audio asli atawa text-to-speech kualitas luhur, sangkan murid ngadéngé lafal nu bener basa diajar lain nebak-nebak. Kecap nu ngan geus katingali ku murid teu sarua jeung kecap nu geus kadéngé jeung bisa diucapkeun. Babarengan, review spasi jeung audio ngarobah silabus nu statis jadi hal nu bener-bener asup kana ingetan jangka panjang.

Kumaha ngajaga kurikulum tetep pribadi jeung terus ngoméan?

Kurikulum nu diwangun anjeun téh kakayaan inteléktual anjeun, jeung kudu tetep kitu. Lamun disetél kalawan bener, unit jeung dek anjeun ngan katingali ku murid nu diondang anjeun ngaliwatan tautan pribadi atawa kode kelas, jeung teu kungsi nepi ka wéb muka iwal anjeun milih ngabagi conto. Hartina anjeun bisa maké deui kursus nu sarua ka unggal murid anyar, nyampurnakeunana kana waktu, jeung teu perlu hariwang yén pesaing niru kursus anjeun.

Ngoméan téh satengahna deui. Lantaran anjeun bisa ningali saha diajar naon jeung dimana maranéhna hésé, unggal rombongan méré nyaho naon nu kudu diatur: unit nu kagancangan, sakumpulan kecap nu teu kungsi napel, tés nu kagampangan. Anjeun ngarancang kurikulum basa sakali terus ngagunakeun umpan balik nyata pikeun nyampurnakeun jeung ngoméanana, jadi vérsi tilu bisa diukur leuwih hadé batan vérsi hiji.

Pikeun transparansi pinuh ngeunaan waragad: parabot kurikulum ieu téh bagian tina paket "Guru" atawa "Sakola" kalawan cobaan gratis dua minggu, lain produk gratis. Di jero paket éta, murid nu diondang anjeun meunang "Diajar Premium" gratis basa diajar jeung anjeun, jeung para guru di sakola meunang paket "Guru" gratis, tapi platformna sorangan téh paket mayar. Ieu solusi hiji-keur-sakabéh nu geus siap, dimana sakabéh aksés pikeun tim anjeun geus kaasup dina harga, jeung anjeun tetep nangtukeun bayaran ngajar anjeun cara nu geus dilakukeun.

Naha ngembangkeun kurikulum sorangan téh pantes?

Pikeun saha waé nu ngajar leuwih ti sababaraha pelajaran sakali-sakali, enya. Kurikulum nu nyata téh nu ngidinan anjeun ngajar kalawan konsistén, narima murid anyar tanpa mimiti deui ti awal, jeung ngabuktikeun kamajuan lain ngan ngarep-ngarep. Gawé awal nangtukeun tujuan jeung ngurutkeun unit mayar deui unggal anjeun maké deui kursus éta, jeung nyebarkeunana ngaliwatan pangulangan spasi jeung audio téh nu ngarobah silabus nu rapih jadi murid nu bener-bener inget kana nu diajarkeun anjeun. Wangun sakali, sebarkeun mangtaun-taun, jeung oméan bari jalan.