மொழிப் பாடத்திட்டத்தை எப்படி உருவாக்குவது (மாணவர்கள் நினைவில் வைக்கும்படி)

மொழிப் பாடத்திட்டம் என்பது சிதறிய பாடங்களை ஒரு முழுமையான பாடநெறியாக மாற்றும் வரிசைப்படுத்தப்பட்ட திட்டம்: இலக்குகளின் தொகுப்பு, அலகுகள் மற்றும் பாடங்களின் வரிசை, மாணவர்கள் படிக்கும் பொருள்கள், அவர்கள் கற்கிறார்கள் என்பதைக் காட்டும் சரிபார்ப்புகள். இதை நன்றாக உருவாக்குவது என்பது ஒழுங்கற்ற சொற்களஞ்சிய வழங்கலுக்கும் நிலையான மொழித் திறமையை உருவாக்குவதற்கும் இடையிலான வேறுபாடு. நல்ல செய்தி என்னவென்றால், இதற்கு உங்களுக்குக் கற்பித்தல் வடிவமைப்பில் பின்னணியோ தனித்தனிக் கருவிகளின் குவியலோ தேவையில்லை - தேவை தெளிவான வரிசையும், அது மனதில் பதியும்படி வழங்கும் வழியும் மட்டுமே.

இந்த வழிகாட்டி பாடத்திட்ட மேம்பாடு உண்மையில் என்ன, மொழிப் பாடத்திட்டத்தை உருவாக்கும் படிநிலைகள், அதை மாணவர்கள் நினைவில் வைக்கும்படி எப்படி மாற்றுவது, அதைத் தனிப்பட்டதாக வைத்துத் தொடர்ந்து மேம்படுத்துவது எப்படி என்பதை உள்ளடக்குகிறது.

மொழிக் கற்பித்தலில் பாடத்திட்ட மேம்பாடு என்றால் என்ன?

பாடத்திட்ட மேம்பாடு என்பது மாணவர்கள் எதை, எந்த வரிசையில் கற்கிறார்கள் என்பதைத் திட்டமிடும், ஒழுங்கமைக்கும், செம்மைப்படுத்தும் செயல்முறை. முதலில் விளைவுகளை நிர்ணயிப்பது - பாடநெறி முடியும்போது ஒரு மாணவர் என்ன செய்யத் திறமை பெற வேண்டும் - பின்னர் அவர்களை அங்கு கொண்டுசெல்லும் உள்ளடக்கத்தைத் தேர்ந்தெடுத்து வரிசைப்படுத்துவது இதில் அடங்கும்: சொற்களஞ்சியம், இலக்கணம், திறன்கள், மேலும் ஒவ்வொரு படிநிலைக்கும் ஆதரவளிக்கும் பொருள்கள், செயல்பாடுகள், மதிப்பீடுகள்.

மொழிக் கற்பித்தலில் குறிப்பாக, இது மாணவரின் தொடக்க நிலையிலிருந்து அவரது இலக்கு வரையிலான வரைபடம். எந்தச் சொற்களும் அமைப்புகளும் முதலில் வருகின்றன, எவை அவற்றின் மேல் கட்டமைக்கப்படுகின்றன, ஒவ்வொன்றும் எப்படிப் பயிற்சி செய்யப்படுகிறது, அது நிலைத்ததா என்பதை எப்படிச் சரிபார்ப்பது. சிலபஸ் என்பது எது கற்பிக்கப்படுகிறது என்பதன் பட்டியல்; பாடத்திட்டம் என்பது அது எப்படிக் கற்பிக்கப்பட்டு, பயிற்சி செய்யப்பட்டு, தக்கவைக்கப்படுகிறது என்பதன் முழுமையான திட்டம். மேலும் பாடத்திட்ட மேம்பாடு ஒரு தொடர்ச்சியான செயல்முறை: எந்தப் பாடங்கள் நன்றாக அமைகின்றன, எவை மறுபரிசீலனை தேவைப்படுகின்றன என்று பார்த்து ஒவ்வொரு பருவத்திலும் அதைச் செம்மைப்படுத்துகிறீர்கள்.

மொழிப் பாடத்திட்டத்தை படிப்படியாக எப்படி உருவாக்குவது?

அடிப்படைக்குக் கொண்டுவந்தால், மொழிப் பாடத்திட்டத்தை உருவாக்குவது என்பது ஐந்து படிநிலைகள்.

• தெளிவான இலக்குகளை நிர்ணயியுங்கள். ஒவ்வொரு அலகின் முடிவிலும் முழுப் பாடநெறியின் முடிவிலும் ஒரு மாணவர் என்ன செய்யத் திறமை பெற வேண்டும் என்று தீர்மானியுங்கள் - உணவு ஆர்டர் செய்தல், தேர்வில் தேர்ச்சி பெறுதல், வணிகக் கூட்டம் நடத்துதல். உறுதியான விளைவுகள் அடுத்த ஒவ்வொரு முடிவுக்கும் தெளிவான குறிப்புப் புள்ளியாகச் செயல்படுகின்றன.
• உள்ளடக்கத்தை அலகுகளாகவும் பாடங்களாகவும் அமையுங்கள். இலக்குகளை ஒரு தொடக்க நிலையாளர் பின்பற்றக்கூடிய, முன்னேறிய மாணவர் இடையில் இணையக்கூடிய வரிசையாகப் பிரியுங்கள். ஒவ்வொரு அலகும் முந்தையதன் மேல் கட்டமைக்க வேண்டும், அது சார்ந்திருக்கும் சொற்களுக்கும் இலக்கணத்திற்கும் முன்பே எதுவும் வந்துவிடாதபடி.
• உங்கள் பொருள்களை டிஜிட்டல்மயமாக்குங்கள். ஒவ்வொரு பருவத்திலும் மீண்டும் உருவாக்கும் ஸ்லைடுகளுக்குப் பதிலாக ஒவ்வொரு பாடத்தையும் மீண்டும் பயன்படுத்தக்கூடியதாக மாற்றுங்கள் - சொல் அல்லது சொற்றொடர், அதன் பொருள், ஒரு எடுத்துக்காட்டு, ஒலி கொண்ட மின்னணு சொல் அட்டைகளின் டெக்குகள். மொழிப் பாடத்திட்ட மேம்பாட்டுக் கருவிகளின் தொகுப்பு உங்களை அட்டைகளைத் தட்டச்சு செய்ய, சொற்பட்டியலை ஒட்ட, அல்லது தயார் அதிர்வெண் அகராதியை ஏற்ற அனுமதிக்கிறது, எனவே முழுப் பாடநெறி மாலைப் பொழுதுகள் அல்ல, சில நிமிடங்களில் தயாராகிறது.
• பயிற்சிகளையும் தேர்வுகளையும் சேருங்கள். புரிதலுக்கான சரிபார்ப்புகளை உள்ளடக்குங்கள் - விரைவான மறுபார்வைகள், வினாடி வினாக்கள், தேர்வுகள் - இதனால் எது கற்கப்பட்டது, எதற்கு மேலும் பயிற்சி தேவை என்பதை நீங்களும் மாணவரும் காணலாம்.
• வழங்கி மறுபார்வையிடுங்கள். பாடங்களை மாணவர்களின் சாதனங்களில் அணுகக்கூடியதாக்குங்கள், பின்னர் அவர்கள் எப்படிச் செய்கிறார்கள் என்று கவனியுங்கள். எந்தப் பாடங்கள் பலனளிக்கின்றன, எந்தச் சொற்கள் கடினமானவை என்பதை முன்னேற்றத் தரவு சொல்கிறது, இது நேரடியாகப் பாடத்திட்டத்தைச் செம்மைப்படுத்துவதற்கு மீண்டும் பயன்படுகிறது.

இந்தப் படிநிலையின் மிகப் பொதுவான தவறு முன்-சுமை: எல்லாமே முக்கியம் என்று தோன்றுவதால் முதல் அலகிலேயே பெரும் சொற்பட்டியலையோ ஒவ்வொரு இலக்கண விதியையோ திணித்தல். நல்ல பாடத்திட்டம் சுமையைச் சமநிலைப்படுத்துகிறது, ஒவ்வொரு பாடத்திலும் கையாளக்கூடிய அளவு புதிய விஷயங்களை அறிமுகப்படுத்தி, எல்லாவற்றையும் ஒரே நேரத்தில் குவிக்காமல் முந்தையவற்றுக்குத் திரும்புகிறது. ஒரு அலகு மாணவர் இன்னும் சந்திக்காத சொற்களைக் கருதினால், அவற்றை முன்னதாகக் கொண்டுவாருங்கள்; ஒரு பாடம் முந்தையதை மீண்டும் பயன்படுத்தாவிட்டால், ஒரு மறுபார்வையைச் சேருங்கள். வரிசைப்படுத்தல் வீண் வேலை அல்ல - அடுத்த படி சவாலானதாக ஆனால் எட்டக்கூடியதாக இருக்கும் மண்டலத்தில் மாணவர்களை வைத்திருப்பது இதுவே.

படிநிலைகள் எளியவை; உண்மையான ஆதாயம் அவற்றை ஒருமுறை செய்து முடிவை மீண்டும் பயன்படுத்துவதில் உள்ளது. இந்தப் பருவத்தில் நீங்கள் உருவாக்கும் பாடத்திட்டத்தை ஒவ்வொரு வருங்கால மாணவருக்கும் புதிதாக மீண்டும் கட்டாமல் வழங்கலாம், மேலும் உண்மையான மாணவர்களுடனான ஒவ்வொரு சுற்றும் வரிசையை எங்கே இறுக்க வேண்டும் என்பதைக் காட்டுகிறது.

மாணவர்கள் உண்மையாகவே நினைவில் வைக்கும் பாடத்திட்டத்தை எப்படி உருவாக்குவது?

எந்தப் பாடத்திட்டத்தின் மிகக் கடினமான பகுதி பொருளை ஒருமுறை கற்பிப்பது அல்ல; வாரங்களுக்குப் பின்னரும் மாணவர்களுக்கு அது இன்னும் தெரிந்திருப்பதை உறுதிசெய்வதே. இங்குதான் இடைவெளி மீள்பயிற்சி எல்லாவற்றையும் மாற்றுகிறது. மாணவர்களுக்கு மனப்பாடம் செய்ய ஒரு அலகைக் கொடுப்பதற்குப் பதிலாக, ஒவ்வொரு பாடத்தையும் செயலி தானாகவே திட்டமிடும் டெக்காக நீங்கள் வழங்குகிறீர்கள், ஒவ்வொரு சொல்லையும் அது நழுவும் தருணத்திற்கு முன்பே மீண்டும் கொண்டுவந்து. ஒரு பாடத்தின் சொற்களஞ்சியம் அடுத்த நாட்களில் உண்மையாகவே மறுபார்வையிடப்படுகிறது, எனவே அடுத்த அமர்வுக்குள் அது இன்னும் நிலைத்திருக்கிறது, நீங்கள் மீண்டும் கற்பிக்காமல் முன்னோக்கிக் கட்டமைக்கிறீர்கள்.

அட்டவணையைப் போலவே ஒலியும் முக்கியம். ஒவ்வொரு எழுத்து விஷயத்துடனும் நேட்டிவ் ஒலி அல்லது உயர்தர உரை-முதல்-பேச்சு (TTS) சேருங்கள், இதனால் மாணவர்கள் யூகிக்காமல் படிக்கும்போதே சரியான உச்சரிப்பைக் கேட்கிறார்கள். ஒரு மாணவர் வெறும் பார்த்த சொல்லும், கேட்டு உச்சரிக்கக்கூடிய சொல்லும் ஒன்றல்ல. ஒன்றாக, இடைவெளி மறுபார்வையும் ஒலியும் ஒரு நிலையான சிலபஸை நீண்டகால நினைவகத்திற்குள் உண்மையாகவே செல்லும் ஒன்றாக மாற்றுகின்றன.

உங்கள் பாடத்திட்டத்தைத் தனிப்பட்டதாக வைத்துத் தொடர்ந்து மேம்படுத்துவது எப்படி?

நீங்கள் உருவாக்கும் பாடத்திட்டம் உங்கள் அறிவுசார் சொத்து, அது அப்படியே இருக்க வேண்டும். சரியாக அமைத்தால், உங்கள் அலகுகளும் டெக்குகளும் தனிப்பட்ட இணைப்பு அல்லது வகுப்புக் குறியீடு வழியாக நீங்கள் அழைக்கும் மாணவர்களுக்கு மட்டுமே தெரியும், நீங்கள் ஒரு மாதிரியை வேண்டுமென்றே பகிராதவரை அவை திறந்த வலையை ஒருபோதும் அடையாது. அதாவது நீங்கள் அதே பாடநெறியை ஒவ்வொரு புதிய மாணவருடனும் மீண்டும் பயன்படுத்தலாம், காலப்போக்கில் செம்மைப்படுத்தலாம், ஒரு போட்டியாளர் உங்கள் பாடநெறியை நகலெடுப்பார் என்று கவலைப்பட வேண்டாம்.

மேம்பாடு மற்றொரு பாதி. யார் எதைப் படித்தார்கள், எங்கே தடுமாறினார்கள் என்பதை நீங்கள் காணக்கூடியதால், ஒவ்வொரு குழுவும் எதை மாற்ற வேண்டும் என்று சொல்கிறது: மிக வேகமாகச் செல்லும் அலகு, ஒருபோதும் நிலைக்காத சொற்களின் தொகுப்பு, மிக எளிதான தேர்வு. நீங்கள் மொழிப் பாடத்திட்டத்தை ஒருமுறை வடிவமைக்கிறீர்கள், பின்னர் உண்மையான கருத்தைப் பயன்படுத்தி அதைச் செம்மைப்படுத்தி மேம்படுத்துகிறீர்கள், எனவே மூன்றாவது பதிப்பு முதல் பதிப்பை விட அளக்கக்கூடிய அளவில் சிறந்ததாக இருக்கிறது.

செலவில் முழுமையான வெளிப்படைத்தன்மைக்காக: இந்தப் பாடத்திட்டக் கருவிகள் «ஆசிரியர்» அல்லது «பள்ளி» திட்டத்தின் ஒரு பகுதி, இதில் இரண்டு வார இலவச சோதனை உண்டு; இது இலவசப் பொருள் அல்ல. இந்தத் திட்டத்தில் நீங்கள் அழைக்கும் மாணவர்கள் உங்களுடன் படிக்கும்போது «பிரீமியம் கற்றல்» இலவசமாகப் பெறுகிறார்கள், பள்ளியின் ஆசிரியர்கள் தங்கள் «ஆசிரியர்» திட்டங்களை இலவசமாகப் பெறுகிறார்கள், ஆனால் தளமே ஒரு கட்டணத் திட்டம். இது ஒரு தயார் நிலை, அனைத்தும்-ஒன்றில் தீர்வு, இதில் உங்கள் முழுக் குழுவிற்கான அனைத்து அணுகலும் விலையிலேயே அடங்கியுள்ளது, உங்கள் சொந்தக் கற்பித்தலின் விலையை நீங்கள் எப்போதும்போல் நிர்ணயிக்கிறீர்கள்.

உங்கள் சொந்தப் பாடத்திட்டத்தை உருவாக்குவது மதிப்புள்ளதா?

சில தனிப்பட்ட பாடங்களுக்கு மேல் கற்பிக்கும் எவருக்கும், ஆம். ஒரு உண்மையான பாடத்திட்டமே உங்களைத் தொடர்ச்சியாகக் கற்பிக்க, புதிய மாணவர்களை மீண்டும் தொடங்காமல் இணைக்க, முன்னேற்றத்தை நம்புவதற்குப் பதிலாக நிரூபிக்க அனுமதிக்கிறது. இலக்குகளை நிர்ணயித்து அலகுகளை வரிசைப்படுத்தும் தொடக்க வேலை நீங்கள் பாடநெறியை மீண்டும் பயன்படுத்தும் ஒவ்வொரு முறையும் திரும்பக் கிடைக்கிறது, அதை இடைவெளி மீள்பயிற்சியுடனும் ஒலியுடனும் வழங்குவதே நன்கு ஒழுங்கமைந்த சிலபஸை நீங்கள் கற்பித்ததை உண்மையாகவே நினைவில் வைக்கும் மாணவர்களாக மாற்றுகிறது. ஒருமுறை உருவாக்குங்கள், ஆண்டுகளாக வழங்குங்கள், முன்னேறும்போது மேம்படுத்துங்கள்.