Тіл оқу бағдарламасын қалай әзірлеу керек (және оқушылардың есінде қалдыру)

Тіл оқу бағдарламасы - шашыраңқы сабақтарды тұтас курсқа айналдыратын реттелген жоспар: мақсаттар, модульдер мен сабақтардың реттілігі, оқушылар оқитын материалдар және оқудың жүзеге асқанын көрсететін тексерулер. Жақсы құрылған бағдарлама - жүйесіз сөз берудің орнына берік тілдік дағды қалыптастыруды ажырататын нәрсе. Жақсы жаңалық: бұл үшін әдіскер дипломы да, бөлек құралдардың тұтас жиынтығы да қажет емес - анық реттілік және материалды есте қаларлық етіп беру тәсілі жеткілікті.

Бұл нұсқаулықта оқу бағдарламасын әзірлеу деген не екенін, тіл бағдарламасын қандай қадамдармен құратыныңызды, оны оқушылар шынымен есте сақтайтындай ету жолын және оны құпия сақтап, үнемі жетілдіру тәсілін қарастырамыз.

Тіл оқытуда оқу бағдарламасын әзірлеу дегеніміз не?

Оқу бағдарламасын әзірлеу - оқушылардың нені және қандай ретпен оқитынын жоспарлау, ұйымдастыру және жетілдіру процесі. Алдымен нәтижелерді анықтайсыз, яғни оқушы соңында нені істей алуы керек екенін, содан кейін соған жеткізетін мазмұнды таңдап, ретке қоясыз: лексиканы, грамматиканы және дағдыларды, әр қадамды қолдайтын материалдар, тапсырмалар мен бағалаулармен бірге.

Тіл оқытуда бұл - оқушының бастапқы деңгейінен мақсатына апаратын карта. Қай сөздер мен құрылымдар алдымен келеді, қайсылары оларға сүйенеді, әрқайсысы қалай пысықталады және меңгерілгені қалай тексеріледі. Тақырыптар тізімі (syllabus) нелердің өтілетінін тізеді; оқу бағдарламасы - оның қалай оқытылатынының, пысықталатынының және есте сақталатынының толығырақ жоспары. Ал оқу бағдарламасын әзірлеу - үздіксіз процесс: қай сабақтардың тиімді, қайсысын қайта өңдеу керек екені белгілі болған сайын әр тоқсанда жетілдіріледі.

Тіл оқу бағдарламасын қадам-қадаммен қалай құрасыз?

Негізіне жинақтасақ, тіл бағдарламасын құру - бес қадам.

• Анық мақсат қойыңыз. Оқушы әр модуль мен бүкіл курстың соңында нені істей алуы керек екенін шешіңіз: тамақ тапсырыс беру, емтихан тапсыру, іскерлік кездесу өткізу. Нақты нәтижелер кейінгі әр шешім үшін анық бағдар болады.
• Мазмұнды модульдер мен сабақтарға бөліңіз. Мақсаттарды бастаушы жүре алатын, ал озық оқушы ортасынан қосыла алатын реттілікке орналастырыңыз. Әр модуль алдыңғысына сүйенуі керек, сонда ешнәрсе өзі тәуелді сөздер мен грамматикадан бұрын келмейді.
• Материалдарыңызды цифрландырыңыз. Әр сабақты әр тоқсан қайта жасайтын слайдтардың орнына қайта қолданылатын пішімге айналдырыңыз - сөзді немесе тіркесті, оның мағынасын, мысалды және дыбысты қамтитын электронды сөз карточкаларының дестелері. Тіл оқу бағдарламасын әзірлеу құралдары карточкаларды қолмен теруге, дайын сөз тізімін қоюға немесе дайын жиілік сөздігін жүктеуге мүмкіндік береді, сөйтіп тұтас курс кештер емес, минуттар алады.
• Жаттығулар мен тесттер қосыңыз. Түсінуді өлшейтін тексерулер қойыңыз - жылдам қайталаулар, викториналар және тесттер - сонда сіз де, оқушы да не меңгерілгенін, не қосымша пысықтауды қажет ететінін көре аласыз.
• Ұсыныңыз және нәтижелерді талдаңыз. Сабақтарды оқушылардың құрылғыларына жеткізіңіз де, олардың қалай меңгеретінін бақылаңыз. Үлгерім деректері қай сабақтардың тиімді, қай сөздердің қиын екенін көрсетеді, бұл тікелей бағдарламаны жетілдіруге қайтады.

Бұл кезеңдегі ең жиі қате - басында шамадан тыс жүктеу: бәрі маңызды көрінгендіктен, орасан сөз тізімін немесе барлық грамматика ережесін бірінші модульге сыйғызу. Мықты бағдарлама жүктемені мөлшерлейді; әр сабаққа шақ келетін жаңа элементтер қосып, бәрін бірден үймей, өтілгендерге спираль бойынша қайта оралады. Егер модуль оқушы әлі кездеспеген сөздерге сүйенсе, оларды ертерек ауыстырыңыз; егер сабақ өтілгенді бірде-бір рет қайта қолданбаса, қайталау қосыңыз. Реттілік - жай ғана формалдылық емес, оқушыны келесі қадам қиын, бірақ қолжетімді аймақта ұстайтын нәрсе.

Қадамдар қарапайым; бүкіл күш - оларды бір рет орындап, нәтижені қайта қолдануда. Осы тоқсан құрған бағдарламаны нөлден жасаудың орнына болашақ әр оқушыға ұсынасыз, ал нақты оқушылармен әр өту реттілікті нақ қай жерде тығыздау керегін көрсетеді.

Оқушылар шынымен есте сақтайтын бағдарламаны қалай жасайсыз?

Кез келген бағдарламаның ең қиын тұсы - материалды бір рет өту емес; оқушылардың оны апталар өткен соң да білуін қамтамасыз ету. Дәл осы жерде аралық қайталау бәрін өзгертеді. Оқушыларға жаттауға модуль берудің орнына, әр сабақты қосымша автоматты түрде жоспарлайтын десте ретінде ұсынасыз, сөйтіп әр сөз есте жойылар сәттен сәл бұрын қайта оралады. Бір сабақтың лексикасы келесі күндері шынымен қайталанады, сондықтан келесі сабаққа дейін әлі орнында болады, ал сіз қайта оқытудың орнына алға қарай құрасыз.

Дыбыс кестеден кем маңызды емес. Әр жазбаша элементті ана тілінде сөйлеушінің дыбысымен немесе жоғары сапалы мәтіннен сөзге айналдырумен (TTS) сәйкестендіріңіз, сонда оқушылар дұрыс айтылымды болжамай, сабақ кезінде естиді. Оқушы тек көрген сөз - естіген және айта алатын сөзбен бірдей емес. Аралық қайталау мен дыбыс бірге қозғалыссыз тақырыптар тізімін шынымен ұзақ мерзімді есте сақтауға өтетін материалға айналдырады.

Бағдарламаңызды қалай құпия сақтап, үнемі жетілдіресіз?

Сіз жасаған бағдарлама - сіздің зияткерлік меншігіңіз, солай болып қалуы керек. Дұрыс баптағанда модульдеріңіз бен дестелеріңіз тек құпия сілтеме немесе сынып коды арқылы шақырған оқушыларға ғана көрінеді және сіз үлгіні көрсетуді таңдамайынша, ашық интернетке ешқашан шықпайды. Демек, сол курсты әр жаңа оқушымен қайта қолдана аласыз, уақыт өте жетілдіре аласыз және бәсекелес курсыңызды көшіріп алудан алаңдамайсыз.

Жетілдіру - істің екінші жартысы. Кім нені оқығанын және қай жерде қиналғанын көре алатындықтан, әр топ нені түзету керегін айтады: тым жылдам жүретін модуль, ешбір бекімейтін сөздер жиыны, тым жеңіл тест. Тіл оқу бағдарламасын жобалауды бір рет орындайсыз, содан кейін бағдарламаны жетілдіру мен жақсарту үшін нақты кері байланысты қолданасыз, сөйтіп үшінші нұсқа біріншіден айтарлықтай жақсы болады.

Құн туралы толық ашықтық үшін: бұл бағдарлама құралдары екі апталық тегін сынақ мерзімі бар «Мұғалім» немесе «Мектеп» тарифінің бөлігі, тегін өнім емес. Осы тарифтің ішінде шақырған оқушыларыңыз сізбен оқыған кезінде «Премиум оқыту»ды тегін алады, ал мектеп мұғалімдері «Мұғалім» тарифтерін тегін пайдаланады. Бұл - командаңыздың барлық қатынасы бағаға енгізілген дайын әрі кешенді шешім; ал өз сабағыңыздың құнын әдеттегідей өзіңіз белгілейсіз.

Өз оқу бағдарламаңызды әзірлеу ақталама?

Бірнеше бір реттік сабақтан көбірек беретін кез келген адам үшін - иә. Нағыз оқу бағдарламасы тұрақты оқытуға, жаңа оқушыларды нөлден бастамай қосуға және үлгерімді үміттенудің орнына дәлелдеуге мүмкіндік береді. Мақсат қою мен модульдерді реттеудің бастапқы еңбегі курсты әр қайта қолданғанда өтеледі, ал оны аралық қайталау мен дыбыспен ұсыну жақсы ұйымдастырылған тақырыптар тізімін сіз оқытқанды шынымен есте сақтайтын оқушыларға айналдырады. Бір рет құрыңыз, жылдар бойы ұсыныңыз және жүре келе жетілдіріңіз.