Si të zhvilloni një kurrikulë gjuhe (që nxënësit ta mbajnë mend)

Një kurrikul gjuhe është plani i renditur që i kthen mësimet e shpërndara në një kurs të plotë: një grup qëllimesh, një radhë njësish dhe mësimesh, materialet që studiojnë nxënësit dhe kontrollet që tregojnë përparimin. Zhvillimi i saj i mirë është ajo që dallon dhënien josistematike të fjalorit nga ndërtimi i një aftësie gjuhësore të qëndrueshme. Lajmi i mirë është se nuk të duhet një formim në dizajnin arsimor ose një grumbull mjetesh të veçanta - të duhet një radhë e qartë dhe një mënyrë për ta dërguar që të ngulitet.

Ky udhëzues shpjegon çfarë është vërtet zhvillimi i kurrikulës, cilat janë hapat për të ndërtuar një kurrikul gjuhe, si ta bësh atë të paharrueshme për nxënësit dhe si ta mbash private e ta përmirësosh vazhdimisht.

Çfarë është zhvillimi i kurrikulës në mësimin e gjuhëve?

Zhvillimi i kurrikulës është procesi i planifikimit, organizimit dhe përmirësimit të asaj që mësojnë nxënësit dhe në çfarë radhe. Do të thotë të përcaktosh rezultatet - çfarë duhet të dijë të bëjë një nxënës në fund - dhe pastaj të zgjedhësh e të renditësh përmbajtjen që e çon atje: fjalorin, gramatikën dhe aftësitë, së bashku me materialet, aktivitetet dhe vlerësimet që mbështesin çdo hap.

Në mësimin e gjuhëve është harta nga niveli fillestar i nxënësit deri te qëllimi i tij. Cilat fjalë dhe struktura vijnë të parat, cilat ndërtohen mbi to, si praktikohet secila dhe si kontrollon që u ngulit. Një program mësimor është lista e asaj që mbulohet; një kurrikul është plani më i plotë se si jepet, praktikohet dhe mbahet mend. Dhe zhvillimi i një kurrikuli është një proces i vazhdueshëm: e përmirëson çdo semestër, ndërsa sheh cilët mësime funksionojnë e cilët kanë nevojë të ripunohen.

Si të ndërtoni një kurrikul gjuhe hap pas hapi?

E reduktuar në thelb, ndërtimi i një kurrikuli gjuhe janë pesë hapa.

• Përcakto qëllime të qarta. Vendos çfarë duhet të dijë të bëjë një nxënës në fund të çdo njësie dhe të gjithë kursit - të porosisë ushqim, të kalojë një provim, të drejtojë një takim biznesi. Rezultatet konkrete janë një pikë e qartë referimi për çdo vendim të mëvonshëm.
• Strukturo përmbajtjen në njësi dhe mësime. Ndaje qëllimet në një radhë që një fillestar mund ta ndjekë dhe një nxënës i avancuar mund t'i bashkohet në mes. Çdo njësi duhet të ndërtohet mbi të mëparshmen, që asgjë të mos vijë para fjalëve dhe gramatikës nga të cilat varet.
• Dixhitalizo materialet. Kthe çdo mësim në diçka të ripërdorshme - seri kartash me fjalën ose frazën, kuptimin e saj, një shembull dhe audio - në vend të diapozitivave që i rindërton çdo semestër. Mjetet për zhvillimin e kurrikulës së gjuhës të lejojnë të shkruash karta, të ngjitësh një listë fjalësh ose të ngarkosh një fjalor frekuence të gatshëm, kështu që një kurs i plotë të merr minuta, jo mbrëmje.
• Shto ushtrime dhe teste. Ndërto kontrolle të të kuptuarit - përsëritje të shpejta, kuize dhe teste - që si ti ashtu edhe nxënësi të shihni çfarë është mësuar dhe çfarë kërkon praktikë shtesë.
• Hap qasjen dhe analizo. Sill mësimet në pajisjet e nxënësve dhe pastaj shiko si ecin. Të dhënat e përparimit tregojnë cilët mësime funksionojnë dhe cilat fjalë janë të vështira, gjë që kthehet drejtpërdrejt te përmirësimi i kurrikulës.

Gabimi më i zakonshëm në këtë fazë është mbingarkesa që në fillim: ngjeshja e një liste të madhe fjalësh ose e të gjitha rregullave gramatikore në njësinë e parë, sepse gjithçka duket e rëndësishme. Një kurrikul e mirë e shpërndan ngarkesën, duke futur një grup të menaxhueshëm elementesh të reja për mësim dhe duke u kthyer te ato të mëparshmet, në vend që t'i grumbullojë të gjitha njëherësh. Nëse një njësi supozon fjalë që nxënësi nuk i ka takuar ende, zhvendosi më herët; nëse një mësim nuk e ripërdor kurrë atë që erdhi më parë, shto një përsëritje. Renditja nuk është punë e kotë - është ajo që i mban nxënësit në zonën ku hapi tjetër është sfidues por i arritshëm.

Hapat janë të thjeshtë; përfitimi qëndron në atë që i bën një herë dhe rezultatin e ripërdor. Një kurrikul që ndërton këtë semestër është ajo që ia dërgon çdo nxënësi të ardhshëm në vend që ta rindërtosh nga e para, dhe çdo kalim nëpër të me nxënës realë të tregon saktësisht ku ta shtrëngosh radhën.

Si të krijoni një kurrikul që nxënësit vërtet e mbajnë mend?

Pjesa më e vështirë e çdo kurrikuli nuk është mbulimi i materialit një herë; është të sigurosh që nxënësit ta dinë atë edhe javë më vonë. Këtu përsëritja e ndarë ndryshon gjithçka. Në vend që t'u japësh nxënësve një njësi për ta mësuar përmendësh, ti hap çdo mësim si një seri që aplikacioni e planifikon automatikisht, duke e kthyer çdo fjalë pak para çastit kur do të rrëshqiste nga kujtesa. Fjalori i një mësimi rishikohet vërtet në ditët në vijim, kështu që deri në seancën tjetër ai është ende aty dhe ti ndërton përpara, në vend që të rimësosh.

Tingulli ka po aq rëndësi sa planifikimi. Shoqëro çdo element të shkruar me audio nga folës vendas ose me tekst-në-të-folur me cilësi të lartë (TTS), që nxënësit të dëgjojnë shqiptimin e saktë ndërsa studiojnë, në vend që ta hamendësojnë. Një fjalë që nxënësi vetëm e ka parë nuk është e njëjtë me një fjalë që e ka dëgjuar dhe di ta thotë. Bashkë, përsëritja e ndarë dhe audio e kthejnë një program statik në diçka që vërtet kalon në kujtesën afatgjatë.

Si ta mbani kurrikulën private dhe ta përmirësoni vazhdimisht?

Kurrikula që ndërton është prona jote intelektuale dhe duhet të mbetet e tillë. E konfiguruar saktë, njësitë dhe seritë e tua janë të dukshme vetëm për nxënësit që fton përmes një lidhjeje private ose kodi klase, dhe nuk arrijnë kurrë në internetin e hapur, përveçse kur zgjedh vetë të ndash një shembull. Kjo do të thotë se të njëjtin kurs mund ta ripërdorësh me çdo nxënës të ri, ta përmirësosh me kohën dhe të mos shqetësohesh që një konkurrent të kopjon kursin.

Përmirësimi është gjysma tjetër. Meqë sheh kush studioi çfarë dhe ku pati vështirësi, çdo grup të tregon çfarë të rregullosh: një njësi që ecën shumë shpejt, një grup fjalësh që nuk ngulitet kurrë, një test që është shumë i lehtë. Ti harton një kurrikul gjuhe një herë dhe pastaj përdor reagime reale për ta rafinuar dhe përmirësuar kurrikulën, kështu që versioni i tretë është matshëm më i mirë se i pari.

Për transparencë të plotë mbi koston: këto mjete kurrikule janë pjesë e planit Mësues ose Shkollë me një provë falas dyjavore, jo një produkt falas. Brenda atij plani nxënësit që fton marrin Mësim Premium falas ndërsa studiojnë me ty, dhe mësuesit e një shkolle marrin planet e tyre Mësues falas, por vetë platforma është një plan me pagesë. Është një zgjidhje e gatshme, gjithçka në një, ku e gjithë qasja për ekipin tënd është përfshirë tashmë në çmim, dhe mësimdhënien tënde e çmon siç e bën tashmë.

A ia vlen të zhvilloni kurrikulën tuaj?

Për këdo që jep më shumë se disa mësime të veçanta, po. Një kurrikul e vërtetë është ajo që të lejon të japësh mësim me qëndrueshmëri, të pranosh nxënës të rinj pa nisur nga e para dhe të vërtetosh përparimin në vend që të shpresosh për të. Puna fillestare e përcaktimit të qëllimeve dhe renditjes së njësive shpërblehet sa herë e ripërdor kursin, dhe dërgimi i tij me përsëritje të ndarë dhe audio është ajo që një program mësimor të organizuar mirë e kthen në nxënës që vërtet mbajnë mend atë që u mësove. Ndërtoje një herë, dërgoje për vite dhe përmirësoje gjatë rrugës.