100 perkataan bahasa Malagasy yang paling penting
Inilah 100 perkataan bahasa Malagasy yang paling penting, yang dipilih khas untuk pelajar: kata ganti nama, kata kerja dan kata nama harian yang membolehkan anda membina ayat mudah. Bermula dengan perkataan teras memang berkesan: sekumpulan kecil perkataan yang paling penting memikul sebahagian besar tugas dalam pertuturan harian, jadi menguasai senarai ini dengan ulangan berjarak memberi anda permulaan yang sepantas mungkin.
| # | Perkataan | Sebutan | Maksud |
|---|---|---|---|
| 1 | izaho | ee-ZOW | saya |
| 2 | ianao | yah-NOW | anda |
| 3 | izy | EE-zee | dia |
| 4 | isika | ee-SEE-kah | kita |
| 5 | ireo | ee-REH-oo | itu |
| 6 | ity | EE-tee | ini |
| 7 | iny | EE-nee | itu |
| 8 | inona | EE-noo-nah | apa |
| 9 | iza | EE-zah | siapa |
| 10 | tsia | TSEE-ah | tidak |
| 11 | sy | see | dan |
| 12 | na | nah | atau |
| 13 | fa | fah | tetapi |
| 14 | amin | AH-min | pada |
| 15 | ao | ow | di sana |
| 16 | iray | ee-RAHY | satu |
| 17 | roa | ROO-ah | dua |
| 18 | lehibe | leh-HEE-beh | besar |
| 19 | kely | KEH-lee | kecil |
| 20 | tsara | TSAH-rah | baik |
| 21 | vaovao | vow-VOW | baru |
| 22 | olona | OO-loo-nah | orang |
| 23 | rano | RAH-noo | air |
| 24 | andro | AHN-droo | hari |
| 25 | taona | TOW-nah | tahun |
| 26 | fotoana | foo-TWAH-nah | masa |
| 27 | trano | TRAH-noo | rumah |
| 28 | asa | AH-sah | kerja |
| 29 | fiainana | fee-AHY-nah-nah | kehidupan |
| 30 | teny | TEH-nee | perkataan |
| 31 | misy | MEE-see | ada |
| 32 | manana | MAH-nah-nah | mempunyai |
| 33 | manao | mah-NOW | melakukan |
| 34 | milaza | mee-LAH-zah | berkata |
| 35 | mahalala | mah-hah-LAH-lah | tahu |
| 36 | mahita | mah-HEE-tah | melihat |
| 37 | mandeha | mahn-DEH-hah | pergi |
| 38 | tonga | TOHN-gah | datang |
| 39 | manome | mah-NOO-meh | memberi |
| 40 | maka | MAH-kah | mengambil |
| 41 | maniry | mah-NEE-ree | mahu |
| 42 | mihinana | mee-HEE-nah-nah | makan |
| 43 | misotro | mee-SOH-troo | minum |
| 44 | izao | ee-ZOW | sekarang |
| 45 | eto | EH-too | di sini |
| 46 | any | AH-nee | di sana |
| 47 | aiza | AHY-zah | di mana |
| 48 | nahoana | nah-HOO-ah-nah | mengapa |
| 49 | rehetra | reh-HEH-trah | semua |
| 50 | maro | MAH-roo | banyak |
| 51 | lava | LAH-vah | panjang |
| 52 | mamorona | mah-moo-ROO-nah | mencipta (membuat) |
| 53 | zavatra | ZAH-vah-trah | benda |
| 54 | azy | AH-zee | dia, -nya (objek) |
| 55 | mijery | mee-JEH-ree | melihat (menonton) |
| 56 | kokoa | koo-KOO-ah | lebih |
| 57 | afaka | AH-fah-kah | boleh |
| 58 | feo | FEH-oo | bunyi (suara) |
| 59 | indrindra | een-DREEN-drah | paling |
| 60 | isa | EE-sah | bilangan |
| 61 | ambony | ahm-BOO-nee | atas |
| 62 | noho | NOO-hoo | daripada |
| 63 | miantso | mee-AHN-tsoo | memanggil |
| 64 | voalohany | voo-ah-LOO-hah-nee | pertama |
| 65 | vahoaka | vah-HWAH-kah | rakyat (orang awam) |
| 66 | ambany | ahm-BAH-nee | di bawah |
| 67 | lafiny | LAH-fee-nee | sebelah |
| 68 | ampahany | ahm-PAH-hah-nee | bahagian |
| 69 | mahazo | mah-HAH-zoo | mendapatkan |
| 70 | toerana | too-EH-rah-nah | tempat |
| 71 | mipetraka | mee-PEH-trah-kah | tinggal |
| 72 | aoriana | ah-oo-REE-ah-nah | selepas (di belakang) |
| 73 | miverina | mee-VEH-ree-nah | kembali |
| 74 | fotsiny | FOOT-see-nee | sahaja |
| 75 | boribory | boo-ree-BOO-ree | bulat |
| 76 | lehilahy | leh-hee-LAH-hee | lelaki |
| 77 | mampiseho | mahm-pee-SEH-hoo | menunjukkan |
| 78 | tsirairay | tsee-rahy-RAHY | setiap |
| 79 | ahy | AH-hee | saya |
| 80 | tena | TEH-nah | sangat |
| 81 | izany | ee-ZAH-nee | itu |
| 82 | vao | vow | baru (baru sahaja) |
| 83 | endrika | EHN-dree-kah | bentuk (rupa) |
| 84 | betsaka | BEH-tsah-kah | banyak |
| 85 | mieritreritra | mee-eh-ree-TREH-ree-trah | berfikir |
| 86 | manampy | mah-NAHM-pee | bantu |
| 87 | iva | EE-vah | rendah |
| 88 | tsipika | TSEE-pee-kah | garisan |
| 89 | aloha | ah-LOO-hah | sebelum (di hadapan) |
| 90 | mihodina | mee-hoo-DEE-nah | berpusing |
| 91 | mitovy | mee-TOO-vee | sama |
| 92 | midika | mee-DEE-kah | bermakna |
| 93 | hafa | HAH-fah | berbeza (lain) |
| 94 | mihetsika | mee-HEH-tsee-kah | bergerak |
| 95 | havanana | hah-VAH-nah-nah | kanan |
| 96 | zazalahy | zah-zah-LAH-hee | budak lelaki |
| 97 | antitra | AHN-tee-trah | lama |
| 98 | koa | KOO-ah | juga |
| 99 | mitantara | mee-tahn-TAH-rah | menceritakan (mengisahkan) |
| 100 | fehezanteny | feh-heh-zahn-TEH-nee | ayat |
Dipilih khas untuk pelajar: tiada korpus kekerapan awam yang boleh dipercayai untuk bahasa Malagasy, jadi senarai ini disusun mengikut kegunaan, bukan mengikut kekerapan yang diukur. Sebutan ialah panduan bacaan ringkas, bukan transkripsi fonetik.
Soalan lazim tentang perkataan bahasa Malagasy
Berapa banyak perkataan bahasa Malagasy yang diperlukan untuk perbualan asas?
Dalam semua bahasa, sekumpulan kecil perkataan teras memikul sebahagian besar tugas dalam pertuturan harian: beberapa ratus perkataan pertama membawa sebahagian besar perbualan ringkas. Anda boleh mengendalikan perbualan asas dengan beberapa ratus perkataan; senarai ini ialah asas untuk anda terus membina.
Apakah cara paling pantas untuk menghafal 100 perkataan ini?
Ulangan berjarak: ulang kaji setiap perkataan sejurus sebelum anda melupakannya, pada selang masa yang semakin panjang. Kaedah ini memindahkan kosa kata ke dalam ingatan jangka panjang jauh lebih pantas berbanding membaca semula senarai. Jadikan 100 perkataan ini kad imbasan dan ulang kaji sedikit setiap hari; keseluruhan senarai boleh dihabiskan dalam dua hingga tiga minggu.
Adakah 100 perkataan cukup untuk bertutur dalam bahasa Malagasy?
Tidak. Seratus perkataan membolehkan anda mengenal pasti kerangka kebanyakan ayat, tetapi belum cukup untuk perbualan sebenar. Ia titik permulaan yang tepat: selepas senarai ini, terus kembangkan kosa kata teras anda dan mulakan latihan bertutur seawal mungkin, walaupun dengan frasa mudah.
Dari manakah senarai perkataan bahasa Malagasy ini diperoleh?
Senarai ini dipilih khas untuk pelajar, bukan disusun berdasarkan korpus: tiada korpus kekerapan awam yang boleh dipercayai untuk bahasa Malagasy, jadi kami memilih perkataan yang membolehkan anda membina ayat harian dan menyusunnya mengikut kegunaan. Ini ialah perkataan yang paling penting, bukan kedudukan kekerapan yang diukur.