Onlayn Til Maktabini Qanday Yaratish Mumkin

Oʻzingizning onlayn til maktabingizni ochish endi ancha osonlashdi: kerak boʻladigan yagona narsa - darslaringizni soʻz kartochkalari toʻplamiga aylantirish, ularni oʻquv dasturiga koʻra tartiblash va oʻquvchilaringizni telefonlaridan oʻrganishga taklif qilish. Noldan veb-sayt qurish, har darsdan komissiya oladigan vositachi bozor maydonchalari yoki qoʻlda bir-biriga ulashingiz kerak boʻlgan tarqoq vositalar tartibsizligi shart emas. Til oʻrganish veb-ilovasi bilan maktabning butun ekotizimi yagona makonda ishlaydi: butun mazmunni toʻgʻridan-toʻgʻri brauzeringizda boshqarasiz, oʻquvchilaringiz materialni mobil qurilmada oraliqli takror orqali takrorlaydi va har kimning rivojini real vaqtda koʻrasiz.

Ushbu qoʻllanmada oʻqituvchilar nima uchun pullik bozor maydonchalarini tark etayotganini, onlayn maktabni yuritish uchun aslida nimaga muhtoj ekanligingizni, buni Lingocard bilan qanday tashkil etishni va uni oʻquvchilar bilan qanday toʻldirishni koʻrib chiqamiz.

Oʻqituvchilar nima uchun pullik bozor maydonchasi oʻrniga oʻz onlayn maktabini tanlaydi?

Repetitorlik bozor maydonchasida boshlash oson, biroq bu qulaylikning oʻz narxi bor. Bozor maydonchasi har darsdan komissiya oladi, oʻquvchilaringiz bilan aloqani oʻziga saqlab qoladi va qoidalarni belgilaydi: qanday dars berishingizni va qancha haq olishingizni. Shartlarning oʻzgarishi yoki profilingizni koʻrsatishni toʻxtatadigan algoritm yetarli, va hech qanday aybingiz boʻlmasa-da, daromadingiz bir tunda qulashi mumkin.

Oʻz maktabingiz bu mantiqni teskari aylantiradi. Topgan daromadingiz sizda qoladi, oʻquvchilaringiz va obroʻyingiz sizniki, oʻz uslubingizda va oʻz materialingiz bilan dars berasiz. Bir xil darajada muhimi, tayyor dars qayta ishlatilishi mumkin: kursni bir marta tuzing va har bir yangi oʻquvchiga noldan qurish oʻrniga shundayligicha taqdim eting. Aksariyat mustaqil oʻqituvchilar uchun daromad, oʻz mehnatining egasi boʻlish va qayta ishlatiladigan materialning bu uygʻunligi - aynan bozor maydonchasi taklif eta olmaydigan narsadir.

Onlayn til maktabini yuritish uchun nimaga muhtojsiz?

Ortiqchaliklarni chetga surib qoʻysak, onlayn maktab atigi oltita asosiy poydevor toshiga tayanadi:

• Oʻquv materiallaringizni raqamlashtirishning bir yoʻli. Darslar bir dasta qogʻoz yoki bir martalik taqdimot emas, balki qayta ishlatiladigan va oson ulashiladigan narsaga aylanishi kerak.
• Oʻquv dasturi. Alohida darslarning tartibi va mantiqi boʻlishi kerak, toki oʻquvchi navbatda nima borligini bilsin.
• Oʻquvchilarni taklif qilish va roʻyxatga olish usuli. Odamlarni noldan roʻyxatga olish tizimini qurmasdan ichkariga kiritishingiz kerak.
• Darslarni yetkazishning bir yoʻli. Oʻquvchi qoʻshilishi bilanoq material unga yetib borishi va doimo qoʻl ostida boʻlishi kerak.
• Rivojni kuzatish. Kim nimani oʻzlashtirganini, qayerda tiqilib qolganini va navbatda nimani takrorlash kerakligini koʻrishingiz lozim.
• Yangi oʻquvchilar topishning bir yoʻli. Oʻquvchisi yoʻq maktab atigi fayllar jildi xolos, shu bois koʻrinarlilik va targʻibot birinchi kundanoq muhim.

Odatda oʻqituvchi bularning barchasini bir-biridan uzilgan bir hovuch vositadan yigʻib chiqadi: hujjat muharriri, alohida soʻz kartochkasi ilovasi, chat, rivoj uchun jadval va targʻibot uchun ijtimoiy tarmoqlar. Ular orasidagi har bir choklik qoʻshimcha mehnat, va oʻquvchilarning oraligʻidan sirgʻalib chiqishi uchun yana bir yoriqdir.

Lingocard bilan onlayn til maktabini qanday yaratasiz?

Lingocard oltita poydevor toshini ikkita imkoniyat orqali yagona ish maydoniga jamlaydi: siz tayyorlaydigan Teaching Studio va oʻquvchilarni boshqaradigan School Hub. Mana, jarayon shunday kechadi.

Avval darslaringizni Teaching Studio-da raqamlashtiring. Har bir dars kartochkalar toʻplamiga aylanadi: bir tomonda soʻz yoki ibora, ikkinchi tomonda maʼnosi, misol va audio. Kartochkalarni qoʻlda yozishingiz, tayyor soʻzlar roʻyxatini joylashingiz yoki chastota lugʻatini yuklashingiz mumkin, shu bois butun bir kurs kechalar emas, daqiqalar oladi.

Soʻngra bu toʻplamlardan oʻquv dasturini tuzing. Ularni aniq ketma-ketlikka ega kursga guruhlang: yangi boshlovchi birinchi toʻplam bilan boshlaydi va tartib boʻyicha rivojlanadi, ilgʻor oʻquvchi esa toʻgʻridan-toʻgʻri oʻziga kerakli darajaga oʻtadi.

Endi oʻquvchilaringizni taklif qiling. School Hub-da bitta havola yoki sinf kodini yuborish kifoya, oʻquvchi unga bosadi, maktabingizga tushadi va biriktirilgan darslarni darhol koʻradi. Joylashtiradigan narsa, tuziladigan roʻyxatga olish shakli yoʻq.

Oʻquvchilaringiz kirgach, materiallar avtomatik yetkaziladi. Har bir toʻplam oʻquvchining telefoni bilan sinxronlanadi va moslashuvchan oraliqli takror jadvali har bir soʻzni xotiradan oʻchish arafasida qaytaradi. Darsning soʻz boyligi chinakamiga takrorlanadi va keyingi darsgacha xira tortib qolish oʻrniga seanslar oraligʻidagi tanaffuslarda xotiraga joylashadi. School Hub-da kim oʻrganganini, qanchalik rivojlanganini va qaysi soʻzlar ularga qiyinchilik tugʻdirayotganini koʻrishingiz mumkin, shu bois har bir darsga aynan qayerga eʼtibor qaratish kerakligini bilib kirasiz.

Yangi onlayn maktabga oʻquvchilarni qanday jalb qilasiz?

Maktabni qurish ishning yarmi; uni oʻquvchilar bilan toʻldirish esa ikkinchi yarmi. Lingocard-da maktab va oʻqituvchini targʻib qilishning ichki vositalari bor, shu bois boʻsh sahifadan boshlamaysiz. Oʻquvchilar ilovaning ichida topadigan ochiq oʻqituvchi profili va maktab sahifasi, shuningdek ijtimoiy tarmoqlarda, soha jamoalarida yoki oʻz saytingizda ulashadigan havolalarga ega boʻlasiz. Havolangiz orqali kelgan har bir oʻquvchi sizniki boʻlib qoladi, va platforma daromadingizdan ulush kesmaydi.

Ichki vositalardan tashqari, klassik taktikalar ham hamon yaxshi ishlaydi: odam nima taklif qilayotganingizni darhol tushunishi uchun aniq soha tanlang; yondashuvingizni sinab koʻrishlari uchun sinov darsini yoki boshlangʻich toʻplamni bering; va mamnun oʻquvchilardan sizni tavsiya qilishlarini soʻrang. Butun maktab bitta havola boʻlgani uchun bu kanallarning har biri roʻyxatdan oʻtish uchun ayni oddiy joyga olib boradi.

Qisqa boshlangʻich toʻplam barchasining ichida eng kuchli ilgakdir. Kursingizning birinchi ellikdan yuzgacha soʻzini namuna toʻplamiga joylang, uni iloji boricha keng ulashing va odamlar dars uchun toʻlovdan oldin chinakam rivojni his etishiga imkon bering. Ilgakka ilinganlar materialingizni allaqachon oraliqli takror jadvali boʻyicha oʻrganadi, shu bois jonli seansga yozilganda isigan va motivatsiyaga toʻlgan holda keladi. Oʻz maktabingizga ega boʻlishning ana shu sokin ustunligi shunda: ulashgan har bir namunangiz, sizga oʻz oʻquvchilaringizni ijaraga beradigan bozor maydonchasini boqish oʻrniga siz uchun ishlashda davom etadi.

Onlayn maktab har bir oʻqituvchi uchun mosmi?

Eng koʻp mustaqil oʻqituvchilarga mos keladi - nazoratni, kam xarajatni va materialni seanslar oraligʻida mustahkam saqlashning ishonchli yoʻlini qadrlaydiganlarga. Soʻz, takror va rivoj tomonini ajoyib uddalaydi va oʻquvchilaringizga hech bir bozor maydonchasi tortib ololmaydigan uy beradi.

Chegaralar haqida rostini aytaylik: bunday onlayn maktab jonli oʻqitishning oʻrnini bosmaydi, balki uning kuchli toʻldiruvchisidir. Suhbat amaliyoti, grammatika tushuntirishlari va izoh berish hamon jonli seanslaringizda sizning zimmangizda; maktab esa bu seanslarni samarali qiladigan tuzilmali materialni va kunlik takrorni oʻz boʻyniga oladi. Birgalikda shunday ishlaydi: jonli darslar insoniy qismni, maktab esa xotirani uddalaydi va oʻquvchilar ikkisidan faqat bittasi bilan boʻlgandagidan sezilarli darajada tezroq rivojlanadi.

Agar uzoq vaqtdan beri chinakam sizga tegishli onlayn maktab yaratishning sodda yoʻlini izlab yurgan boʻlsangiz, bu - birinchi darsingizdan birinchi roʻyxatdan oʻtgan oʻquvchingizga eltadigan eng qisqa yoʻldir.