«Միկրոուսուցում» և «Թաքնված պահեր» լեզվի ուսուցման մեջ

Որպես զբաղված աշխատող հայր, ով ունի լրիվ դրույքով աշխատանքային պարտականություններ, այնքան էլ շատ օրեր չեն լինում, երբ ես երկար ազատ ժամանակ ունենամ լեզու սովորելու համար: Այնուամենայնիվ, ես դեռևս ունեմ զարմանալի թվով փոքր «թաքնված պահեր» իմ առօրյա կյանքում, բացեր, որոնք կարող եմ օգտագործել՝ իմ թիրախային լեզվի միկրո ուսուցման մեջ ներգրավվելու համար:

Լեզուների ուսուցման մասին իր ոգեշնչող, գրավիչ և զվարճալի գրքում, որը կոչվում է «Ինչպես սովորել ցանկացած լեզու...», բազմալեզու Բարրի Ֆարմերը խրախուսում է ընթերցողներին օգտվել «թաքնված պահերից»:

«Ի՞նչ եք անում սովորաբար, երբ հերթում եք բանկում, փոստային բաժանմունքում, ավիաընկերության վաճառասեղանին, ավտոբուսի կամ երկաթուղային կայարանում կամ սուպերմարկետի դրամարկղում: Ի՞նչ եք անում ատամները լվանալիս: Դուք կարող եք լսել լեզվի ձայներիզ: Ի՞նչ պլաններ եք կազմել այն ժամանակի համար, որը պատրաստվում եք անցկացնել ղեկի ետևում՝ բենզինի պոմպի մոտ: Կամ սպասում եք ողողման ցիկլին: Սպասու՞մ եք դպրոցական ավտոբուսին։ Դուք հասկացաք իմաստը»:

Ամենայն հավանականությամբ, դուք, ամենայն հավանականությամբ, չեք լսում լեզվի ձայներիզներ, բայց դուք, հավանաբար, մուտք ունեք շարժական լսողական սարքի մի տեսակ, և ժամանակակից սմարթֆոնը գործում է որպես հիանալի գործիք՝ օգնելու միկրոուսուցմանը:

Դա միակ հավելվածը չէ, որը դուք կարող եք օգտագործել, բայց մենք ուզում ենք ձեզ խրախուսել, որ Lingocard-ը նախատեսված է օգտագործելու այդ «թաքնված պահերը»: Սրճարանում սպասելիս սոցցանցերում անմիտ պտտվելու փոխարեն, ինչո՞ւ չմիանալ այլ լեզվի մեր սոցիալական ցանցի միջոցով: Նստե՞լ եք մենակ ատամնաբույժի գրասենյակում: Փորձեք ոլորել որոշ նոր բառապաշար կամ վերանայել վերջերս սովորած որոշ տերմիններ, որոնք թարմացման կարիք ունեն: Խցանման մեջ? Նվագարկեք ձեր բառապաշար բառերը լսելու ռեժիմում, որպեսզի կարողանաք լսել ֆլեշ քարտերը ձեր թիրախային լեզվով և ձեր առաջին լեզվով:

Ժամանակի ընթացքում դուք կիմանաք, որ ամեն օր մի փոքր պրակտիկա կավարտվի շատ ավելի մեծ բանի վրա…

Ճապոներենում կա մի հայտնի ասացվածք, որը փոխանցում է այս միտքը.

塵も積もれば山となる

«Նույնիսկ փոշին, երբ կուտակվում է, սար է դառնում»:

Այսպիսով, վերցրեք ձեր փոքրիկ պահերը, այդ պահեստային վայրկյաններն ու րոպեները և ավելացրեք ձեր կյանքի թաքնված ուսումնասիրության ժամերը:

Որպես անձնական օրինակ՝ ես այսպես եմ գտնում իմ օրվա «թաքնված պահերը».

Ավտոբուս կամ երկաթուղային կայարան քայլելիս կամ մթերային խանութում զննելու ժամանակ ես լսում եմ փոդքասթներ կամ այլ աուդիո: Սա երբեմն իմ թիրախային լեզվով փոդքաստ է, երբեմն՝ լեզուն սովորողների համար նախատեսված փոդքասթ, երբեմն էլ՝ ընդհանուր փոդքաստ: Լսում եմ նաև բառապաշարների ցուցակները։

Ավտոբուսի կամ գնացքի ժամանմանը սպասելիս, կամ ինչ-որ այլ վայրում նստած, ես պարապում եմ ֆլեշ քարտերով՝ վերանայելով արտահայտությունները, որոնք պետք է վերանայեմ կամ բառապաշարի նոր տարրեր (կամ Lingocard-ում կամ մեկ այլ հավելվածում): Ես դա անում եմ նաև ավտոբուսում կամ գնացքում:

Գնացքը վարելիս կամ նստած և սպասելիս ես դիտում եմ հեռուստահաղորդումներ, ֆիլմեր կամ վավերագրական ֆիլմեր իմ նպատակային լեզվով, օգտագործելով վիդեո հոսքային հարթակ:

Ճաշի ընդմիջման ժամանակ մի փոքր ժամանակով ես կգրեմ տեքստ կամ նշում իմ նպատակային լեզվով:

Սրանք բոլոր տարբերակներն են, որոնք հասանելի են ինձ: Ժամանակն է, որը հակառակ դեպքում «կկորչի» իմ ճանապարհորդության կամ ձանձրույթի պատճառով, բայց փոխարենը ես օգտվել եմ միկրոուսուցման փոքրիկ պահերից՝ իմ ընդհանուր իրավասությունը զարգացնելու համար: Օրերի, շաբաթների, ամիսների և ավելի երկար ժամանակահատվածների ընթացքում այս փոքրիկ պահերն իսկապես ավելի մեծ բան են կազմում: