'Microlearning' ati 'Awọn akoko ti o farasin' ni Ẹkọ Ede

Gẹgẹbi baba ti n ṣiṣẹ lọwọ pẹlu awọn ojuse iṣẹ alakooko, ko si ọpọlọpọ awọn ọjọ ti Mo ni awọn akoko ọfẹ ọfẹ lati lo lori kikọ ede. Sibẹsibẹ, Mo tun ni nọmba iyalẹnu ti awọn ‘awọn akoko ti o farapamọ’ kekere ninu igbesi aye mi lojoojumọ - awọn ela ti MO le lo lati ṣe alabapin ni microlearning ede ibi-afẹde mi.

Ninu iwe iyanilẹnu rẹ, ikopa, ati igbadun lori kikọ ede ti a pe ni Bi o ṣe le Kọ Ede Eyikeyi…, polyglot Barry Farmer gba awọn onkawe niyanju lati lo anfani ti ‘awọn akoko ti o farapamọ’.

“Kí lo máa ń ṣe nígbà tó o bá ń dúró lórí ìlà ní báńkì, ilé ìfìwéránṣẹ́, ilé iṣẹ́ ọkọ̀ òfuurufú, bọ́ọ̀sì tàbí ibùdókọ̀ ojú irin, tàbí ibi tí wọ́n ti ń sanwó ilé ìtajà ńlá? Kini o ṣe nigba ti o ba fọ awọn eyin rẹ? O le gbo kasẹti ede kan. Awọn ero wo ni o ti ṣe fun akoko ti iwọ yoo lo idaduro lẹhin kẹkẹ idari rẹ ni fifa gaasi? Tabi nduro fun awọn fi omi ṣan ọmọ? Nduro fun ọkọ akero ile-iwe? O gba aaye naa. ”

O ṣeese julọ, o ṣee ṣe pe o ko tẹtisi awọn kasẹti ede - ṣugbọn o ṣee ṣe ni iwọle si iru ẹrọ igbọran to ṣee gbe - ati pe foonuiyara ode oni n ṣiṣẹ bi irinṣẹ nla lati ṣe iranlọwọ pẹlu microlearning.

Kii ṣe ohun elo nikan ti o le lo, ṣugbọn a fẹ lati gba ọ niyanju pe Lingocard jẹ apẹrẹ lati lo awọn 'awọn akoko ti o farapamọ' wọnyẹn. Dipo lilọ kiri lainidii nipasẹ media awujọ lakoko ti o nduro ni kafe kan, kilode ti o ko sopọ pẹlu ede miiran nipasẹ nẹtiwọọki awujọ wa? Joko nikan nduro ni ọfiisi ehin? Gbiyanju yi lọ diẹ ninu awọn ọrọ fokabulari titun tabi atunwo diẹ ninu awọn ọrọ ti a kọ laipẹ ti o nilo isọdọtun. Di ni ijabọ? Mu ṣiṣẹ nipasẹ awọn ọrọ fokaba rẹ ni ipo gbigbọ ki o le gbọ awọn kaadi filasi ni ede ibi-afẹde rẹ ati ede akọkọ rẹ.

Ni akoko pupọ iwọ yoo rii pe adaṣe diẹ ni gbogbo ọjọ yoo pari ni kikọ soke si nkan ti o tobi pupọ…

Ni ilu Japanese, owe olokiki kan wa ti o ṣafihan imọran yii:

塵も積もれば山となる

“Paapaa eruku, nigba ti a kojọpọ, di oke nla!”

Nitorinaa, mu awọn akoko kekere rẹ, awọn iṣẹju aaya ati iṣẹju yẹn, ki o ṣafikun awọn wakati ikẹkọ ti o farapamọ si igbesi aye rẹ.

Gẹgẹbi apẹẹrẹ ti ara ẹni, eyi ni bii MO ṣe rii ‘awọn akoko ti o farapamọ’ ni ọjọ mi:

Lakoko ti o nrin si ọkọ akero tabi ibudo ọkọ oju irin, tabi lakoko lilọ kiri ni ile itaja itaja kan, Mo tẹtisi awọn adarọ-ese tabi awọn ohun miiran. Eyi jẹ adarọ-ese nigba miiran ni ede ibi-afẹde mi – nigbami adarọ-ese ti a ṣe apẹrẹ fun awọn akẹkọ ede ati nigba miiran adarọ-ese gbogbogbo. Mo tun tẹtisi awọn atokọ fokabulari.

Lakoko ti o nduro fun ọkọ akero tabi ọkọ oju irin lati de - tabi lakoko ti o joko ni aaye miiran, Mo ṣe adaṣe pẹlu awọn kaadi filasi - atunyẹwo awọn ọrọ ti Mo nilo lati ṣe atunyẹwo tabi awọn nkan fokabulari tuntun (boya lori Lingocard tabi app miiran). Mo ṣe eyi lori ọkọ akero tabi ọkọ oju irin paapaa.

Nígbà tí mo ń gun ọkọ̀ ojú irin tàbí tí mo jókòó tí mo sì ń dúró, mo máa ń wo àwọn eré orí tẹlifíṣọ̀n, àwọn fíìmù, tàbí àwọn ìwé àkọsílẹ̀ ní èdè àfojúsùn mi nípa lílo orí pèpéle tí ń ṣí fídíò.

Pẹ̀lú àkókò díẹ̀ díẹ̀ ní àkókò ìsinmi ọ̀sán, èmi yóò kọ ọ̀rọ̀ kan sílẹ̀ tàbí àkíyèsí ní èdè àfojúsùn mi.

Awọn wọnyi ni gbogbo awọn aṣayan wa fun mi. O to akoko ti bibẹẹkọ yoo jẹ 'padanu' si commute mi tabi si alaidun, ṣugbọn dipo Mo ti lo anfani awọn akoko kekere ti microlearning lati ṣe agbero agbara gbogbogbo mi. Ni akoko awọn ọjọ, awọn ọsẹ, awọn oṣu, ati awọn akoko gigun, awọn akoko kekere wọnyi ṣe afikun gaan si nkan ti o tobi julọ.