Рецептивни умения и продуктивни умения

Кое е по-важно: вход или изход?

Вход срещу изход / Рецептивни умения срещу продуктивни умения

В общността за изучаване на езици онлайн и в академичните среди има известен дебат относно важността, приоритета и времето за това кога да се направи „изход“ и колко „вход“ е необходим. Някои обучаеми се увличат в опитите си да имат перфектна система и да използват времето си ефективно, докато се тревожат и стресират да „го направят правилно“, вместо просто да го направят.

В действителност и входът, и изходът са важни и полезни в пътуването. Следователно този блог ще ги третира описателно (не предписващо) и с тон на насърчение.

Какво са продуктивни умения?

Произвеждането на език означава, че вие го създавате. В двойката Говорене и Слушане, продуктивното умение е Говорене. В двойката четене и писане продуктивното умение е писането.

За повечето хора целта е да могат да произвеждат език, особено при говорене. В академичните условия една от вашите подцели може да бъде да пишете силни есета. В ежедневната комуникация възможността да създавате приятели ще изисква от вас да създавате език, независимо дали при изпращане на текстови съобщения и съобщения или при взаимодействие лице в лице. Да можеш да изразяваш идеите си и да общуваш ефективно зависи от развитието на продуктивните ти умения.

Какви са рецептивните умения?

Ако сте прочели горния раздел, трябва да ви е ясно, че четенето и слушането са уменията, които са в края на комуникацията. Докато четете този блог, вие всъщност използвате вашите възприемчиви умения в момента. Същото важи и за това, което правите, когато гледате телевизионно шоу. Тези умения са начинът, по който възприемаме езика.

Защо въвеждането е важно?

Добре известна и популярна теория за езика е хипотезата за разбиране (въвеждане) на Стивън Крашен, която се основава на пет хипотези за усвояването, естествения ред на учене, концепцията за вътрешен монитор, афективния филтър и концепцията за разбираемо ( i+1) input, които работят заедно, докато събираме все повече и повече информация и получаваме интуитивни познания за езика. Получаването на много и много въведени данни, особено на ниво, което е точно за нашите способности, в крайна сметка ще повиши нашето разбиране и ще доведе до плавност.

Защо изходът е важен?

Swain (1985) и други през годините отблъскваха тези, които дават приоритет главно на потапянето и въвеждането, като твърдяха, че изучаващите език трябва да се насилят да говорят разбираем резултат, за да постигнат пълен напредък в езика. Произвеждайки език, можем да забележим и осъзнаем собствените си ограничения в езика, за да можем да работим върху тях.

Практикуването на резултат също ни позволява да укрепим умовете, езиците, пръстите си и т.н. Като пример, за себе си, лично, напреднах умерено добре в японския, но все още намирам, че се уча как да пиша точно и това все още ми отнема известно време, за да загрея езика си и да развия автоматичност и всякакъв вид плавност, дори с изрази, които мога да чуя лесно.

Взаимодействието е ключово!

В даден момент е необходимо да си взаимодействате на езика.

- Работата върху въвеждането е важна.

- Работата върху резултатите е важна.

- Когато взаимодействате, можете да правите и двете!

Можете да отделите време, за да работите повече върху въвеждането. Няма нужда да бързате, нито е необходимо да общувате през цялото време на целевия си език. Има няколко начина да използвате възприемчивите си способности, за да получите стабилна основа, а получаването на много експозиция и информация със сигурност ще ви даде широко и дълбоко разбиране на вашия втори език.

В крайна сметка обаче трябва да си осигурите възможности да произвеждате резултати, да правите грешки и да се учите от грешките си.

В крайна сметка ще трябва да предизвикате себе си да можете да правите и двете едновременно – вътрешно разбиране на фините детайли на това, което чувате, докато се подготвяте да говорите, и разбиране на това, което четете, за да коментирате или отговаряте на въпроси за него.

Чувствайте се свободни да използвате нашите ресурси, за да упражнявате възприемчивите си умения (флаш карти и емисия с новини), намирате учители и носители на езика, за да практикувате слушане и говорене, и участвайте в дискусия, независимо дали в текстов чат, видео и гласов чат или нашата (предстояща) емисия с новини !