«Мікронавчання» та «приховані моменти» у вивченні мови

Як зайнятий працюючий батько з обов’язками повний робочий день, у мене не так багато днів, коли я маю довгі періоди вільного часу для вивчення мови. Однак у моєму повсякденному житті все ще є напрочуд багато невеликих «прихованих моментів» – прогалин, які я можу використати для мікровивчення моєї цільової мови.

У своїй надихаючій, привабливій і веселій книзі про вивчення мови під назвою «Як вивчити будь-яку мову...» поліглот Баррі Фармер заохочує читачів скористатися «прихованими моментами».

«Що ви зазвичай робите, коли стоїте в черзі в банку, на пошті, у касі авіакомпанії, на автобусному чи залізничному вокзалі чи в супермаркеті? Що ти робиш, поки чистиш зуби? Ви можете слухати мовну касету. Які у вас плани на час, який ви збираєтеся провести, чекаючи за кермом біля заправки? Або чекати циклу полоскання? Чекаєте на шкільний автобус? Ви зрозуміли суть».

Швидше за все, ви, мабуть, не слухаєте мовні касети – але, ймовірно, у вас є доступ до певного типу портативного пристрою для прослуховування – і сучасний смартфон діє як чудовий інструмент для допомоги в мікронавчанні.

Це не єдина програма, якою ви можете користуватися, але ми хочемо заохотити вас, що Lingocard розроблено, щоб використовувати ці «приховані моменти». Замість того, щоб бездумно гортати соціальні мережі, чекаючи в кафе, чому б не спілкуватися іншою мовою через нашу соціальну мережу? Сидиш сам і чекаєш у кабінеті стоматолога? Спробуйте прокрутити кілька нових словникових слів або переглянути нещодавно вивчені терміни, які потрібно освіжити. Застряг у заторі? Відтворюйте свої словникові слова в режимі прослуховування, щоб ви могли почути флеш-картки цільовою мовою та рідною мовою.

З часом ви побачите, що невелика кількість щоденних тренувань призведе до чогось набагато більшого...

У японській мові є відоме прислів'я, яке передає цю думку:

塵も積もれば山となる

«Навіть порох, звалений, стає горою!»

Отже, використовуйте свої маленькі моменти, ці вільні секунди та хвилини, і додайте у своє життя приховані години навчання.

Як особистий приклад, ось як я знаходжу «приховані моменти» свого дня:

Йдучи до автобуса чи залізничного вокзалу або переглядаючи продуктовий магазин, я слухаю подкасти чи інше аудіо. Іноді це подкаст моєю цільовою мовою – іноді подкаст, призначений для тих, хто вивчає мову, а іноді загальний подкаст. Я також слухаю словниковий запас.

Чекаючи на прибуття автобуса чи потяга – або сидячи в якомусь іншому місці, я вправляюся з флеш-картками – повторюю вирази, які мені потрібно повторити, або нові словникові елементи (чи то в Lingocard, чи в іншому додатку). Я теж роблю це в автобусі чи поїзді.

Їдучи в поїзді або сидячи й чекаючи, я дивлюсь телешоу, фільми чи документальні фільми моєю цільовою мовою за допомогою платформи потокового відео.

Маючи невеликий час під час обідньої перерви, я запишу текст або замітку моєю цільовою мовою.

Це всі доступні для мене варіанти. Це час, який інакше був би «втрачений» на мою дорогу чи на нудьгу, але натомість я скористався невеликими моментами мікронавчання, щоб розвинути свою загальну компетентність. Протягом днів, тижнів, місяців і довших періодів часу ці маленькі моменти справді створюють щось більше.